Online Learning News – August 21, 2019 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – Le 21 août 2019

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August 21, 2019 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit 15 Key Technology and Tools for Online Learning Use these 15 Contact North I Contact Nord resources for key information, practical advice and new insights on emerging technologies and practices.  Five Key Ways to Use Predictive Analytics to Successfully Address High Dropout and Low Completion Rates How Emerging Pedagogies Map onto the New Technologies How to Use Videoconferencing for Effective Teaching It’s All About Design! Learning and the World of “Apps” Mobile Learning Planning for Effective Teaching with Technology Sources of Big Data to Support Post-Secondary Education, with Some Cautions Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning The Bewildering Language of Online Learning! Three Pillars of Educational Technology Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 1 Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 2 Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 3 “Learning On The Go” Developing Open Educational Resources in French and English for Students of Organic Chemistry at the University of Ottawa, Canada Dr. Alison Flynn at the University of Ottawa collaborated with the Centre for Innovative Pedagogies and Digital Learning of the Teaching and Learning Support Service to create open and online tools in both English and French. Students use the tools to learn at their own pace, receive accurate feedback in real-time and improve their metacognitive skills. They can also identify and address their strengths and weaknesses in understanding organic. New! Read Dr. Tony Bates’ Latest Blog Post Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ latest blog post on: How to remove the barriers to innovation in higher education and online learning Discover 21 Resources to Deliver Successful Learning Experiences for Students Teaching online requires rethinking course design, incorporating strategies on pedagogy, student support, engagement and retention to deliver successful learning experiences for students. Discover 21 different resources, under two categories, available on teachonline.ca. How to Teach Online for Student Success Facilitating Student Engagement and Retention Blended Learning in Adult Education AlphaPlus supports literacy workers through the use of blended learning approaches via technology coaching services, face-to-face and online training, and tech support. AlphaPlus’ position paper, Blended Learning in Adult Education, describes blended learning, its benefits and how adult basic education programs can be (re)conceptualized using a blended learning approach to best support learner success. Read the English version here. Read the French version here. Must-Read Books on Online Learning Assessment Edition Books to inspire and guide those committed to the development, expansion and improvement of online learning using innovations in assessment. For Faculty and Instructors Innovative Assessment in Higher Education: A Handbook for Academic Practitioners [2nd Edition]  For Instructional Designers Improving Student Engagement and Development through Assessment: Theory and practice in higher education For Policy-Makers and Administrators Assessing Student Learning Outcomes in Higher Education Explore All Must-Read Selections Most Popular Resources onteachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World Adobe Connect Meeting Training Schedule Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups Training Opportunities Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca   Le 7 août 2019 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. 15 technologies et outils essentiels pour l’apprentissage en ligne Contact Nord I Contact Nord offre 15 ressources pour l’obtention d’informations essentielles, de conseils pratiques et de nouvelles perspectives sur les technologies et pratiques innovatrices. Five Key Ways to Use Predictive Analytics to Successfully Address High Dropout and Low Completion Rates (Cinq utilisations à succès de la procédure analytique descendante pour contrer des taux élevés de décrochage et remédier aux taux d’achèvement déficients) How Emerging Pedagogies Map onto the New Technologies (Comment les pedagogies émergentes s’adaptent aux nouvelles technologies) How to Use Videoconferencing for Effective Teaching (Comment utiliser la vidéoconférence pour en enseignement efficace) It’s All About Design! (C’est complètement design!) Learning and the World of “Apps” (L’apprentissage et le monde des « applis » Mobile Learning (Apprentissage mobile) Planning for Effective Teaching with Technology (La planification pour un enseignement efficace utilisant la technologie) Sources of Big Data to Support Post-Secondary Education, with Some Cautions (Des sources de données massives pour soutenir l’éducation postsecondaire, avec prudence) Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning (Dix principes directeurs our l’usage de la technologie dans l’apprentissage) The Bewildering Language of Online Learning! (Le langage déconcertant de l’apprentissage en ligne!) Three Pillars of Educational Technology (Les trois piliers de la technologie educative) Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 1 (Les trois pliers de la technologie educative : les systems de gestion de l’apprentissage, les medias sociaux et les environnemnets d’apprentissage personnel – premier volet) Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 2 (Les trois piliers de la technologie éducative : les systems de gestion de l’appentissage, les médias sociaux et les environnemnets d’apprentissage personnel – deuxième volet) Three Pillars of Educational Technology: Learning Management Systems, Social Media, and Personal Learning Environments – Part 3 (Les trois piliers de la technologie éducative : les systèmes de gestion de l’apprentissage, les médias sociaux et les environnements d’apprentissage personnel – troisième volet) “Learning On The Go” (L’apprentissage en mouvement) La création de ressources éducatives libres en français et en anglais pour les étudiantes et les étudiants du programme de chimie organique à l’Université d’Ottawa, Canada Professeure Alison Flynn de l’Université d’Ottawa a collaboré avec l’équipe du Centre d’innovation pédagogique et d’apprentissage numérique du Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage dans le but de créer des outils numériques libres en français et en anglais. Les étudiantes et les étudiants utilisent ces outils dans le but d’apprendre à leur propre rythme, afin de recevoir une rétroaction précise en temps réel et pour améliorer leurs compétences métacognitives. Ils et elles sont à même de comprendre leur degré d’aisance avec les multiples concepts de chimie organique et, au besoin, de palier à leurs lacunes.  Nouveauté! Lire les derniers billets du blogue de monsieur Tony Bates Veuillez lire la série de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associé de recherche à Contact North I Contact Nord, intitulée : How to remove the barriers to innovation in higher education and online learning (Comment supprimer les obstacles à l’innovation dans l’enseignement supérieur et l’apprentissage en ligne) 21 ressources à découvrir pour fournir des expériences d’apprentissage enrichissantes à la clientèle étudiante L’enseignement en ligne exige que l’on repense la conception des cours de manière à intégrer des stratégies pédagogiques, à soutenir les étudiantes et étudiants, à améliorer leur engagement et leur rétention, ce qui permet de leur procurer des expériences d’apprentissage réussies. Venez découvrir sur teachonline.ca 21 ressources réparties en deux catégories. Stratégies d’enseignement en ligne qui favorisent la réussite Faciliter l’engagement et la rétention chez les étudiantes et étudiants L’apprentissage mixte en éducation des adultes AlphaPlus aide les intervenantes et intervenants en alphabétisation à utiliser des approches d’apprentissage mixte grâce à ses services d’accompagnement technologique, à ses formations en personne et en ligne, et à son soutien technique. Cet exposé de position décrit notre interprétation de l’apprentissage mixte de ses avantages et de la façon de (re)conceptualiser les programmes d’éducation de base des adultes à l’aide d’une approche d’apprentissage mixte pour mieux soutenir la réussite des apprenantes et apprenants. Lisez la version angaise ici. Lisez la version française ici. Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Édition de l’évaluation Des ouvrages qui inspirent et qui guident les personnes engagées dans le développement de l’apprentissage en ligne, qui oeuvrent pour en étendre sa portée et pour l’améliorer à l’aide d’un apprentissage personnalisé. À l’intention du personnel enseignant Innovative Assessment in Higher Education: A Handbook for Academic Practitioners [2nd Edition] (l’innovation en évaluation au niveau de l’enseignement supérieur : un manuel à l’usage des universitaires [2e édition]) À l’intention des concepteurs pédagogiques Improving Student Engagement and Development through Assessment: Theory and practice in higher education (l’évaluation comme moyen pour améliorer l’engagement et le développement des étudiantes et étudiants : théories et pratiques au niveau des études supérieures) À l’intention des cadres et des responsables des politiques Assessing Student Learning Outcomes in Higher Education (l’évaluation des résultats d’apprentissage chez les étudiantes et étudiants aux études supérieures) Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World(Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde) Adobe Connect Meeting Training Schedule (Le calendrier de la formation de la plateforme Adobe Connect) Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups (Un répertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech émergentes) Training Opportunities (Les ressources et les occasions de formation) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca

August Leadership Summit: Registration Closes Soon!

Note that this Canadian-based conference is coming up later this week.

Canadian eLearning Network

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CANeLearn Leadership Summit

Sommet 2019 des Leaders en apprentissage en ligne

Le vendredi 23 août — August 23rd

Registration closes soon!

L’inscription se termine bientôt!

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Campus Keele de l’Université York — York University

4700 Keele Street, Toronto ON

Lessons from across Canada and Abroad:
eLearning readiness, accessibility, and scalability

Leçons apprises du Canada et de l’étranger
Succès en apprentissage en ligne – Défis – Accessibilité – Extensibilité

Program ~ programme ici

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Register here ~ Inscription!

Registration includes Friday breakfast & lunch – only $95 ($85 for members)

Coût : 95 $ (85 $ – membres de CANeLearn) – inclue le petit déjeuner et le déjeuner

• Panel of leading K-12 & post-secondary practitioners & researchers
• Praticiens et chercheurs chevronnés de M à 12 et du postsecondaire
• Strategies for addressing critical e-learning leadership issues
• Stratégies pour résoudre des problèmes critiques
• Networking, dialogue, and strategic direction setting
• Réseautage, dialogue, réflexions stratégiques

Please forward this on your own networks using the tools at the bottom.

Keynotes ~ Conférenciers

Joe Freidhoff, Michigan Virtual Research Institute

Mandatory eLearning: Lessons from Michigan

Maxim Jean-Louis, Contact North | Contact Nord

Lessons from the North | L’expérience nord-ontarienne

Register here ~ Inscription ici

CANeLearn Featured Events

2020 Digital Learning Symposium

April 19-21 in Vancouver https://canelearn.net/symposium20/

Call for proposals is now open!

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Online Learning 2019

October 8-10 in Toronto

http://globalonlinelearningsummit.ca/

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blendED 2019: Alberta Blended & Online Learning

October 23-25 in Edmonton

Registration open, call for proposals closes soon!

http://www.blendedalberta.ca/

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10th Canadian EdTech Leadership Summit

​The Future Of Education And Skills 2030

Dec 5-6 Centennial Secondary School, Coquitlam BC

http://summit19.mindsharelearning.ca/

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Digital Learning Collaborative Annual Conference

February 24 – 26, 2020 – Austin TX

CANeLearn is excited to share two special discounts on conference registration:

Super Early Bird Registration for Schools/Districts – $499 available through July 15th

Group Registration for Schools/Districts – $449 five or more attendees by July 15th

Click here for the DLAC 2020 Call for Proposals

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2020 BOLTT (Bringing Online Teachers Together)

April 2-3, 2020 in Toronto

Evening keynote address // Full day skill building event

More info at http://www.boltt.ca/toronto-fall-conference/

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See all CANeLearn archives here   (members only)

PD Calendar

See more here…

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• Check out our Members’ Site
• Join CANeLearn – only $50 for associate membership!

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The Canadian eLearning Network (CANeLearn) is a Canadian registered not-for-profit society with a vision to be the leading voice in Canada for learner success in K-12 online and blended learning.  CANeLearn provides members with networking, collaboration, and research opportunities..

CANeLearn promotes effective practice in online and blended learning; fosters community and facilitates interaction among online and blended learning educators; and connects educators to online and blended learning organizations.

CANeLearn
9269 Truman Road
Halfmoon Bay, BC  V0N 1Y2
Canada

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Bring IT Together – Keynotes / Présentations Principales

We noticed that the keynote presenters have been announced for the annual Bring IT Together conference in Ontario.

KEYNOTES / PRÉSENTATIONS PRINCIPALES

Angela Stockman

Opening Keynote – Thursday

Angela Stockman is a teacher, an author, and an international literacy consultant with a passion for making and writing. She spent over a decade facilitating writing workshops in her own classroom, earning a citation for excellence in teaching from the New York State Department of Education, before stepping out to support other teachers and the writers they love. She spends most weekdays working beside K-12 literacy teachers in classrooms and schools and many weekends and summers leading Make Writing Pop Up Studio sessions for young writers and interested educators.

You may find her on the web at angelastockman.com, on Twitter @AngelaStockman, or through email: stockmanangela@gmail.com

Angela Stockman

Discours d’ouverture du jeudi

Angela Stockman est une enseignante, une auteure et une consultante internationale en littératie qui se passionne pour la création et l’écriture. Elle a passé plus de 10 ans à animer des ateliers d’écriture dans sa propre salle de classe et à obtenir le titre d’excellence en enseignement du Département de l’éducation de l’État de New York, avant de se porter à la défense des autres enseignantes ou enseignants et des écrivaines ou écrivains qu’ils aiment. Elle passe la plupart des jours de la semaine à travailler aux côtés d’enseignantes et d’enseignants en littératie M-12 dans des salles de classe et à l’école, ainsi que de nombreuses fins de semaine et étés à offrir des sessions “Make Writing Pop Up Studio” destinées aux jeunes écrivaines, écrivains, enseignantes et enseignants intéressés.

Vous pouvez la trouver sur son site Web angelastockman.com, sur Twitter @AngelaStockman ou par courriel à: stockmanangela@gmail.com.

Derek Tangredi

Closing Keynote – Friday

Derek Tangredi is an educator, researcher, maker, consultant seeking to inspire kids.  He is currently an award winning teacher with the Thames Valley District School Board (London, Ontario).  He is also has received an Award of Excellence for his work at Western University around STEAM Education, Computational Thinking, and Empathetic Design.

He is also founder of Hacked Education, a non-profit venture to give students the access and ability to use technology and equipment ordinarily unavailable to them at home or through their schools.

Derek has a diversified background where teaching is a second career and is a speaker on several subjects including STEM/STEAM, Makerspaces, Empathy, Mathematics, Design & Computational Thinking.

Derek is a curriculum designer and professional development creator & facilitator with hopes of transferring more agency to the learner in order to take learning beyond the walls of the classroom.

You can contact Derek directly:
twitter: @dtangred
email: dtangred@uwo.ca

Hacked Education: hackededu.com

Derek Tangredi

Présentation principale – vendredi

Derek Tangredi est un enseignant, chercheur, fabricant, consultant cherchant à inspirer les enfants. Il est actuellement un enseignant distingué du conseil scolaire de Thames Valley (London, Ontario). Il a également reçu un prix d’excellence pour son travail à l’université Western dans les domaines de l’éducation STIAM, de la pensée informatique et de la conception empathique.

Il est également fondateur de Hacked Education, une entreprise à but non lucratif visant à donner aux élèves l’accès et la possibilité d’utiliser des technologies et des équipements généralement inaccessibles chez eux ou dans leurs écoles.

Derek a un background diversifiés dans lequel l’enseignement est une deuxième carrière et il est présentateur dans plusieurs domaines, dont STIM / STIAM, les espaces Maker, l’empathie, les mathématiques, la pensée informatique et de design.

Derek est un concepteur de curriculum et un créateur-facilitateur en perfectionnement professionnel avec l’espoir de permettre à l’apprenant de prendre en main son apprentissage afin de progresser au-delà des murs de la salle de classe.

Vous pouvez contacter Derek directement:
twitter: @dtangred
par courriel: dtangred@uwo.ca

Hacked Education: hackededu.com

Online Learning News – August 7, 2019 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – Le 7 août 2019

A newsletter from a Canadian online learning organization.

August 7, 2019 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit Discover 21 Resources to Deliver Successful Learning Experiences for Students Teaching online requires rethinking course design, incorporating strategies on pedagogy, student support, engagement and retention to deliver successful learning experiences for students. Discover 21 different resources, under two categories, available on teachonline.ca. How to Teach Online for Student Success Best Practices in the Use of Technology to Integrate Core Skills into Course Content 10 Ways to Help Online Learners Succeed A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor Certificate in Blended and Online Teaching: A Carleton University Open Educational Resource Five Key Questions to Take Online Learning in Ontario to the Next Level Five Ways Online Learning is Enabling Change in Post-Secondary Education How to Design an Innovative Course How to Prepare and Moderate Online Discussions for Online Learning Learning Analytics Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning for Digital Age Understanding the Building Blocks of Online Learning Video Resources for Teaching Online and at a Distance What Faculty Need To Know About Teaching Online: Nine Key Steps Facilitating Student Engagement and Retention Establishing Learning Centres Anywhere: Keys to Success Getting to Know Your Students How Faculty Can Support Learner Success How to Build Effective Online Learner Support Services How to Prepare and Moderate Online Discussions for Online Learning Resources to Build Effective Online Learner Support Services Ten Successful Ways Institutions Around the World are Addressing the Challenge of Retention Rates in Online Learning Towards a New Pedagogy of Engaged Learning From Idea to Application: Technology Enhanced Learning Design at The Open University, United Kingdom Technology Enhanced Learning in the Learning and Teaching Innovation portfolio at the United Kingdom Open University (OU) works as part of a team effort on the design of all new modules developed at the OU. Recent projects in adaptive and collaborative learning highlight the design process, with its focus on student success, the use of learning analytics and the importance of a continuous improvement process. New! Read Dr. Tony Bates’ Latest Blog Posts Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ latest blog post on: So you want to be an educational technologist…… The Need to Redesign Institutional Business Models and Online Learning Policy The integration of online learning in a college or university implies much more than offering courses online. It involves a rethinking of roles, services, infrastructure, funding, faculty development and recognition, student access and success, and includes administration, staff, faculty and students. Successful integration also involves rethinking government policy on online learning. Read the following resources on intergrating online, open and distance education in college and university planning and government policy development available on teachonline.ca: Institutional Strategies to Enhance Online Learning Assessing Online Learning Costs and Savings Global Thinking on Online Learning Policy Must-Read Books on Online Learning Personalized Learning Edition! Books to inspire and guide those committed to the development, expansion and improvement of online learning using personalized learning.  For Faculty and Instructors Developing an Adaptive and Personalized e-Learning Environment: A New Way to Learning Innovation For Instructional Designers Designing Adaptive and Personalized Learning Enviornments For Policy-Makers and Administrators The Disruptive Power of Online Education: Challenges, Opportunities, Responses Explore All Must-Read Selections Most Popular Resources onteachonline.ca Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups Training Opportunities How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca   Le 7 août 2019 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. 21 ressources à découvrir pour fournir des expériences d’apprentissage enrichissantes à la clientèle étudiante L’enseignement en ligne exige que l’on repense la conception des cours de manière à intégrer des stratégies pédagogiques, à soutenir les étudiantes et étudiants, à améliorer leur engagement et leur rétention, ce qui permet de leur procurer des expériences d’apprentissage réussies. Venez découvrir sur teachonline.ca 21 ressources réparties en deux catégories. Stratégies d’enseignement en ligne qui favorisent la réussite Best Practices in the Use of Technology to Integrate Core Skills into Course Content(Meilleures pratiques dans l’utilisation des technologies pour l’intégration les compétences de base au contenu des cours) 10 Ways to Help Online Learners Succeed (10 façons d’aider les apprenantes et apprenants en ligne à réussir) A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Certificate in Blended and Online Teaching: A Carleton University Open Educational Resource(Certificat d’enseignement hybride et en ligne : Une resource educative ouverte de la Carleton University) Five Key Questions to Take Online Learning in Ontario to the Next Level (Cinq questions clés pour les progrès de l’apprentissage en ligne vers ses prochaines étapes) Five Ways Online Learning is Enabling Change in Post-Secondary Education (Cinq façons dont l’apprentissage en ligne habilite le changement dans l’éducation postsecondaire) How to Design an Innovative Course (Comment concevoir un cours innovateur) How to Prepare and Moderate Online Discussions for Online Learning (Comment préparer et modérer des discussions en ligne sur l’apprentissage en ligne) Learning Analytics (L’analyse de l’apprentissage) Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning for a Digital Age(L’enseignement à l’ère numérique : Des balises pour l’enseignement et l’apprentissage pour l’ère numérique) Understanding the Building Blocks of Online Learning (Comprendre les composantes de l’apprentissage en ligne) Video Resources for Teaching Online and at a Distance (Ressources vidéos pour l’enseignement en ligne et à distance) What Faculty Need To Know About Teaching Online: Nine Key Steps (Ce que doit savoir le corps professoral sur l’enseignement en ligne : neuf étapes clés) Faciliter l’engagement et la rétention chez les étudiantes et étudiants Establishing Learning Centres Anywhere: Keys to Success (Établir des centres d’apprentissage partout : les clés du succès) Getting to Know Your Students (Faire la connaissance de vos étudiantes et étudiants) How Faculty Can Support Learner Success (Les manières dont le personnel enseignant peut soutenir la réussite des apprenantes et apprenants) How to Build Effective Online Learner Support Services (Comment construire des services efficaces de soutien aux apprenantes et apprenants) How to Prepare and Moderate Online Discussions for Online Learning (Comment préparer et modérer des discussions en ligne sur l’apprentissage en ligne) Resources to Build Effective Online Learner Support Services (Des ressources pour bâtir des services de soutien en ligne efficaces pour les apprenantes et apprenants) Ten Successful Ways Institutions Around the World are Addressing the Challenge of Retention Rates in Online Learning (Dix façons efficacies adoptees par les établissements à travers le monde pour releer le défi des taux de retention dans l’apprentissage en ligne) Towards a New Pedagogy of Engaged Learning (Vers une nouvelle pédagogie de l’apprentissage engagé) D’une idée jusqu’à son application : la conception de l’apprentissage assisté par la technologie à l’Open University au Royaume-Uni L’apprentissage assisté par la technologie dans le portfolio Innovation de l’apprentissage et l’enseignement à l’United Kingdom Open University (OU) fonctionne en tant que partie des efforts en équipe sur la conception de tous les nouveaux modules mis au point à l’OU. Des projets récents en apprentissage adaptatif et collaboratif soulignent l’accent sur le processus de conception, avec une focalisation sur la réussite étudiante, l’utilisation de l’analytique d’apprentissage et l’importance d’un processus d’amélioration continue. Lire l’histoire complète Nouveauté! Lire les derniers billets du blogue de monsieur Tony Bates Veuillez lire la série de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associé de recherche à Contact North I Contact Nord, intitulée : So you want to be an educational technologist…(Vous désirez être un technologue pédagogique…) La nécessité de repenser les modèles de gestion institutionnels et la politique d’apprentissage en ligne L’intégration de l’apprentissage en ligne dans un collège ou une université dépasse largement l’offre de cours en ligne. Il comprend un examen approfondi des rôles, des services, de l’infrastructure, du financement, de la formation et la reconnaissance du corps professoral, de l’accès et la réussite des étudiantes et étudiants, y compris l’administration, le personnel, le corps professoral et la clientèle étudiante. Une intégration réussie compte également repenser la politique gouvernementale en matière d’apprentissage en ligne. Veuillez lire trois ressources sur l’intégration de l’éducation en ligne, ouverte et à distance dans la planification collégiale et universitaire et l’élaboration de politiques gouvernementales : Institutional Strategies to Enhance Online Learning (Concepts d’avenir afin d’enrichir l’apprentissage en ligne) Assessing Online Learning Costs and Savings (L’évaluation des coûts et des économies associés à l’apprentissage en ligne) Global Thinking on Online Learning Policy (Réflexion mondiale sur la politique d’apprentissage en ligne) Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Édition d’apprentissage personnalisée! Des ouvrages qui inspirent et qui guident les personnes engagées dans le développement de l’apprentissage en ligne, qui oeuvrent pour en étendre sa portée et pour l’améliorer à l’aide d’un apprentissage personnalisé. À l’intention du personnel enseignant Developing an Adaptive and Personalized e-Learning Environment: A New Way to Learning Innovation (Le développement d’un environnement d’apprentissage en ligne adaptatif et personnalisé : un nouveau moyen pour apprendre à innover) À l’intention des concepteurs pédagogiques Designing Adaptive and Personalized Learning Environments (Concevoir des environnements d’apprentissage adaptatifs et personnalisés) À l’intention des cadres et des responsables des politiques The Disruptive Power of Online Education: Challenges, Opportunities, Responses(L’éducation en ligne et sa capacité à bousculer : défis, opportunités, réponses) Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World(Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde) A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups (Un répertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech émergentes) Training Opportunities (Les ressources et les occasions de formation) How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age (Comment les communautés d’enquête propulsent l’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. 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August 23rd CANeLearn Leadership Summit

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Sommet 2019 des Leaders en apprentissage en ligne

Le vendredi 23 août — August 23rd

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Campus Keele de l’Université York — York University

4700 Keele Street, Toronto ON

Lessons from across Canada and Abroad:
eLearning readiness, accessibility, and scalability

Leçons apprises du Canada et de l’étranger
Succès en apprentissage en ligne – Défis – Accessibilité – Extensibilité

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Registration includes Friday breakfast & lunch – only $95 ($85 for members)

Coût : 95 $ (85 $ – membres de CANeLearn) – inclue le petit déjeuner et le déjeuner

• Panel of leading K-12 & post-secondary practitioners & researchers
• Praticiens et chercheurs chevronnés de M à 12 et du postsecondaire
• Strategies for addressing critical e-learning leadership issues
• Stratégies pour résoudre des problèmes critiques
• Networking, dialogue, and strategic direction setting
• Réseautage, dialogue, réflexions stratégiques

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Keynotes ~ Conférenciers

Joe Freidhoff, Michigan Virtual Research Institute

Mandatory eLearning: Lessons from Michigan

Maxim Jean-Louis, Contact North | Contact Nord

Lessons from the North | L’expérience nord-ontarienne

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CANeLearn Featured Events

2020 Digital Learning Symposium

April 19-21 in Vancouver https://canelearn.net/symposium20/

Reserve at last year’s early group rate – $375/person – Fully refundable!

Click to reserve your seats ~ Minimum 5 registrations – expires Aug. 10!

Call for proposals is now open!

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Online Learning 2019

October 8-10 in Toronto

http://globalonlinelearningsummit.ca/

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blendED 2019: Alberta Blended & Online Learning

October 23-25 in Edmonton

Registration open, call for proposals closes soon!

http://www.blendedalberta.ca/

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10th Canadian EdTech Leadership Summit

​The Future Of Education And Skills 2030

Dec 5-6 Centennial Secondary School, Coquitlam BC

http://summit19.mindsharelearning.ca/

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Digital Learning Collaborative Annual Conference

February 24 – 26, 2020 – Austin TX

CANeLearn is excited to share two special discounts on conference registration:

Super Early Bird Registration for Schools/Districts – $499 available through July 15th

Group Registration for Schools/Districts – $449 five or more attendees by July 15th

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2020 BOLTT (Bringing Online Teachers Together)

April 2-3, 2020 in Toronto

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