Virtual School Meanderings

February 22, 2018

Online Learning News – February 21, 2018 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – 21 février 2018

A newsletter from yesterday’s inbox.

February 21, 2018 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit
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SUBMIT NOW!

The Call for Proposals for ONLINE LEARNING 2018: Global Summit & EdTech Expo: Teaching & Learning in the Digital Age is now open.

October 16 – 18, 2018 at The Westin Harbour Castle, Toronto, Canada
Inspire and Learn from Your Peers, Exchange Best Practices Internationally and Expand Your Skills and Connections

Contact North | Contact Nord invites you to submit a proposal to share your knowledge, insights, experience and understanding about online, blended and technology-enhanced learning in higher education with colleagues, practitioners, online learning experts, government policy-makers, and private sector providers from around the world in Toronto, Canada, at ONLINE LEARNING 2018: Global Summit & EdTech Expo.

Prospective presenters with forward-thinking, novel and student-oriented innovations are encouraged to make a submission to the Call for Proposals in one or more of the five tracks flowing from ONLINE LEARNING 2018’s theme of Teaching & Learning in the Digital Age:

1. Access, Openness and Flexibility
2. Course Design, Development and Delivery
3. Assessment, Analytics and Student Success
4. Technology, Innovation and Pedagogy
5. Faculty, Staff and Institutional Development

Click here for more information and to submit your proposal.

ONLINE LEARNING 2018 is hosted by Contact North | Contact Nord and organized by MediaEdge Communications Inc.

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A Web-Based Expert System for Designing Instructional Scenarios from Université de Montréal, Québec
In response to the demand for more pedagogical and learning design support for instructors and faculty, Bruno Poellhuber, Associate Professor in the Faculty of Education at the Université de Montréal, and his colleagues developed an open source, web-based tool OAS (Outil d’Aide à la Scénarisation), to help construct teaching scenarios.

The OAS tool guides users in the design and preparation of teaching-learning contexts or scenarios, focusing on active pedagogical approaches and the selective use of information and communications technologies. The tool can be used for the design of a short teaching module, a workshop, a course or any other learning context.

Full story 

OER_ENG01232018.JPG This Contact North I Contact Nord series, Open Education Resources (OER) Applications from Around the World, explores thirteen examples of how OER are developed, integrated and used for teaching, learning and organizational change.

Universities in the eastern United States offer two examples.

The process of creating a Z-Degree, a program with no textbook costs for students, is outlined at Tidewater Community College, Virginia.

Two flexible OER modules on critical reading and math competencies at Mercy College in New York resulted in significant improvements in student retention and achievement.

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EDU@2035

BIG SHIFTS ARE COMING! LOOKING BACK FROM 2035

Contact North | Contact Nord’s special series of 11 Insight Reports on the latest topics and trends in online and distance learning from leading experts around the world are now available on teachonline.ca.

In this Insight Report, alternative scenarios for education in 2035 are proposed and analyzed by Richard Katz, with his multiple visions juxtaposed with an imagined day in the life of a student in 2035. Welcome to the world of possibility with its opportunities and pitfalls!

Read more here

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Updated! 115+ Leading Canadian Online Learning Researchers in Contact North | Contact Nord’s Searchable Directory!

Contact North | Contact Nord added over 20 new researchers to its searchable directory.

Contact North | Contact Nord created this directory of online, blended and distance learning researchers from Canada’s post-secondary and national research institutions. It features each researcher’s interests and top 3 cited publications in the past 5 years.

Search the directory

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MARK THE DATE!

OLC INNOVATE 2018

April 18-20 in Nashville, Tennessee

Make plans to join the Online Learning Consortium for the third annual OLC Innovate Conference, to be held 

April 18-20, 2018 in Nashville, Tennessee. 

This is a great opportunity to network with peers, learn from engaging keynotes and hands-on workshops, and explore solutions that will help shape the innovative classroom of tomorrow. Register now as Early Bird rates end February 21, 2018. 

More information found here

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Most Popular Links onteachonline.ca
  1. Open Education Resources (OER) Applications from Around the World
  2. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World
  3. Rethinking Learning & Teaching in the Digital Age: Ten Key Developments Changing the Dynamics of Universities and Colleges
  4. 2017 Top Ten Books on Online Learning
  5. Tools and Trends
Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.

Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list.

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Thunder Bay, Ontario P7B 6M8
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Le 21 février 2018 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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SOUMETTRE MAINTENANT!

L’appel de propositions pour ONLINE LEARNING 2018 : le Sommet mondial et Expo EdTech – L’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique – est maintenant ouvert!

Du 16 au 19 octobre 2018 – The Westin Harbour Castle, Toronto, Canada
Inspirer vos pairs et apprendre d’eux, échanger les pratiques exemplaires à l’échelle internationale
et élargir vos compétences et vos connexions

Contact North | Contact Nord vous invite à soumettre une proposition pour partager votre savoir, votre perspicacité, votre expérience et votre compréhension au sujet de l’apprentissage en ligne, mixte et amélioré par la technologie dans l’éducation supérieure avec des collègues, des praticiens, des experts de l’apprentissage en ligne, des décideurs gouvernementaux ainsi que des fournisseurs du secteur privé du monde entier à Toronto, au Canada, durant ONLINE LEARNING 2018 : Sommet mondial et Expo EdTech.

Nous encourageons les présentatrices et les présentateurs éventuels, ayant des innovations émergentes avant-gardistes et axées sur les étudiant(e)s, de faire une soumission pour l’Appel de propositions dans une ou plusieurs des cinq lignes directrices qui découlent du thème « L’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique » du sommet ONLINE LEARNING 2018 : 

1. L’accès, l’ouverture et la flexibilité
2. La conception, l’élaboration et la prestation des cours 
3. L’évaluation, l’analytique et la réussite étudiante
4. La technologie, l’innovation et la pédagogie
5. Le développement des compétences des enseignant(e)s, du personnel et des établissements

Cliquer ici pour plus d’information et soumettre votre proposition.

ONLINE LEARNING 2018 est accueilli par Contact North | Contact Nord et organisé par MediaEdge Communications Inc.

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Un système expert Web pour la conception de scénarios didactiques par l’Université de Montréal au Québec
En vue de répondre à la demande pour davantage de soutien à la conception de la pédagogie et de l’apprentissage à l’intention du personnel enseignant et de formation, le professeur agrégé Bruno Poellhuber dans la Faculté d’éducation à l’Université de Montréal et ses collègues ont mis au point l’outil Web de source ouverte OAS (Outil d’Aide à la Scénarisation) afin d’aider l’élaboration des scénarios.

L’outil OAS guide les utilisatrices et utilisateurs dans la conception et la préparation des contextes ou des scénarios enseignement-apprentissage, qui se focalisent sur des approches pédagogiques actives et un usage sélectif de technologies d’information et de communication. Cet outil peut être utilisé pour la conception d’un bref module d’enseignement, un atelier, un cours ou tout autre contexte d’apprentissage.

Lire l’histoire complète

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Dans la série de Contact North I Contact Nord, intitulée Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde, nous explorons treize exemples sur les manières dont les REO sont mises au point, intégrées et utilisées pour l’enseignement et l’apprentissage ainsi que les changements.

Les universités de l’Est des États-Unis offrent deux exemples.

The process of creating a Z-Degree, a program with no textbook costs for students, is outlined at Tidewater Community College, Virginia (Le processus de création d’un Z-Degree (grade-Z), un programme sans coût de manuels pour les étudiant(e)s, est présenté au Tidewater Community College en Virginie.)

Two flexible OER modules on critical reading and math competencies at Mercy College in New York resulted in significant improvements in student retention and achievement (Deux modules flexibles de REO sur les compétences essentielles de lecture et de mathématiques au Mercy College à New York ont produit d’importantes améliorations dans la persévérance et la réussite scolaires des  étudiant(e)s.) 

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EDU@2035

DE GROS CHANGEMENTS BIENTÔT!
UN REGARD RÉTROSPECTIF VENANT DE 2035

Les séries spéciales de Contact North | Contact Nord, incluant 11 Rapports de perspectives sur les plus récents sujets et tendances dans l’apprentissage en ligne et à distance par d’éminents experts à travers le monde, sont maintenant disponibles sur teachonline.ca

Dans ce Rapport de perspectives, Richard Katz propose et analyse des scénarios de remplacement pour l’éducation en 2035 au moyen de ses multiples visions, qu’il juxtapose à une journée imaginée dans la vie d’un(e) étudiant(e) en 2035. Bienvenue dans un monde de possibilités, avec ses opportunités et ses écueils!

Lire davantage ici

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Mis à jour! Un répertoire de recherche de Contact North | Contact Nord de plus de 115 chercheures et chercheurs canadiens chefs de file sur l’apprentissage en ligne
Contact North | Contact Nord a ajouté plus de 20 nouveaux chercheurs à son répertoire de recherche.

Contact North | Contact Nord a créé ce répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne, mixte et à distance, qui œuvrent dans des établissements d’enseignement postsecondaires et des instituts nationaux de recherche au Canada. Pour chaque chercheur, il présente ses intérêts et ses 3 meilleures publications dans les 5 dernières années.

Explorer le répertoire

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RÉSERVEZ CETTE DATE! 

OLC INNOVATE 2018

Du 18 au 20 avril à Nashville au Tennessee

Nous vous encourageons de prévoir à vous joindre au consortium de l’apprentissage en ligne (Online Learning Consortium) lors de la troisième Conférence OLC Innovate annuelle, qui a lieu du 18 au 20 avril 2018 à Nashville au Tennessee.

C’est une excellente occasion de réseauter avec des pairs, d’apprendre grâce aux discours thèmes et aux ateliers pratiques engageants, et d’explorer des solutions qui aideront à façonner la future salle de classe novatrice. Il est bon de vous inscrire dès maintenant, parce que les tarifs d’inscription hâtive se terminent le 21 février 2018.

Trouver plus d’information ici 

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Les liens les plus populaires dans les portail teachonline.ca
  1. Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde
  2. Un répertoire de recherche de plus de 1 700 prochaines conférences sur l’éducation et la technologie dans le monde
  3. Repenser l’apprentissage et l’enseignement à l’ère numérique :
    Les 10 développements qui modifient la dynamique des universités et des collèges
  4. Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne
  5. Les outils et les tendances
Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.

Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joinez-vous à notre liste de diffusion.

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[L_OSBC_Announce] Attention Moodlers

This may be of interest to my BC readers…

Are you interested in taking a deep dive into Moodle and/or Open School BC course design?

I would like to invite you to meet us at the spring 2018 Digital Learning Symposium http://canelearn.net/symposium/

Open School BC and MyEdBC will be there all day, Thursday, April 19th. We want to welcome you to drop-into our workshop for some training or to learn more about our resources.

Our Moodle experts will be available for one-on-one sessions.  Choose either a technical or design expert.
The team from MyEdBC will also be there to offer hands-on demonstrations and training sessions at your level of experience.

These teams will be available for you to reserve an exclusive appointment—more details when we post the online program next month!

Be sure to register for the conference and book your room now, space is limited.

Michael Cochrane
Educational Services Support Manager
Open School BC

_______________________________________________
L_OSBC_Announce mailing list
L_OSBC_Announce@lists.gov.bc.ca
https://lists.gov.bc.ca/mailman/listinfo/l_osbc_announce

February 16, 2018

Digital Pedagogy Lab – Summer 2018

Passing this along for another colleague.

Hello-

I wanted to share a professional learning opportunity happening this summer.

http://www.digitalpedagogylab.com/program/

For Digital Pedagogy Lab 2018, you can register for 1 day, 4 days, or 5 days. If you are attending the full 5 days, you will choose a 1-day course and a 4-day course.

I am facilitating the first day, it connects K-12 and Higher Ed Digital pedagogy, and will highlight some of the projects with Rocky View Schools and beyond.
The 4 day courses are amazing as well – I will be at Bonnie Stewart’s workshop.

Please consider sharing :) Thx!!!

Verena Roberts


Verena Roberts
Educational Consultant
BEd, MALT, MET, EdD (in progress)
Twitter: @verenanz

 

February 13, 2018

Tenth Annual State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada Report Released

Late last week this noticed was posted to the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada blog (see original entry at http://k12sotn.ca/blog/tenth-annual-state-of-the-nation-k-12-e-learning-in-canada-report-released).


Over the past four weeks we have been providing some of the initial sections of the tenth annual State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada report through this blogging medium.  Today, the researchers for the project released the 2017 version of the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada, which is available for downloadat:

http://k12sotn.ca/wp-content/uploads/2018/02/StateNation17.pdf

As noted above, this issue of the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada report marks its 10th year, and the fifth year of the Canadian eLearning Network’s (CANeLearn) support of this research. The report continues to be Canada’s own benchmark for the expanding use of technology-supported blended and online learning in Canada. The anniversary report continues the traditional incisive analysis of the state of K-12 e-learning in Canada as well as an expanded collection of research briefs and a description of several vignettes providing considerable insight about innovation and new approaches emerging in online and blended practices in K-12 programs across Canada. Full results of the research and work undertaken in this study, including all annual reports and associated papers, are published on the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada project website (http://k12sotn.ca/). This document provides a synopsis and overview of the published work on the comprehensive website.

Canada provides an interesting exemplar for the rest of the world, given its widely varying population and geography fostering comparisons with other countries/regions of similar population. With two official languages and a growing immigrant population combined with a rich indigenous population, Canadian schools offer online and blended learning programs in English, French, and in some cases Aboriginal languages, leading to comparisons with other English and French-speaking countries and those with significant indigenous populations.

The ‘Brief Issue Papers’ and ‘Vignettes’ published on the website capture some of this diversity of program and populations served. They make for particularly topical reading about the challenges and innovations underway in many places across the country, featuring some of the personalities of the online educators who are blending practice, creating learning programs and environments with a varied mix of classroom and online learning methodologies that increase flexibility and access to learning for students.

The State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada report, and its accompanying publications on its project website, provides critical information and insight into how Canadian educational authorities and governments are integrating technology-supported approaches to prepare students for today’s economy and a future society in which the use of technology will be ubiquitous. This anniversary report and website provide a benchmark for educators and offers background, guidance, and ideas for the improvement of policy and practice in online and blended learning.  This year’s report was sponsored by Manitoba First Nations Education Resource CentreCentre francophone d’éducation à distanceLEARNVirtual High School (Ontario), and Alberta Distance Learning CentreCANeLearn is a proud supporter and partner of this research, its publication, and the dissemination of its findings and publications.

February 8, 2018

Online Learning News – February 7, 2018 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – 7 février 2018

A newsletter from yesterday’s inbox.

February 7, 2018 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit
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Contact North | Contact Nord’s special series of 11 Insight Reports on the latest topics and trends in online and distance learning from leading experts around the world are now available on teachonline.ca. In this edition, find out more about Rethinking Learning & Teaching in the Digital Age and discover the 10 key developments changing the dynamics of universities and colleges!

From competency-based and outcome-based learning to e-portfolios, Rethinking Learning & Teaching in the Digital Age provides an overview of the top 10 key developments in technology-enabled learning. It challenges us to rethink what we are doing, how to accomplish what needs to be done and who we are able to serve.

Read more here 

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From Idea to Application: Technology Enhanced Learning Design at The Open University, United Kingdom
Technology Enhanced Learning in the Learning and Teaching Innovation portfolio at United Kingdom’s Open University (OU) works as part of a team effort on the design of all new modules developed at the OU. Recent projects in adaptive and collaborative learning highlight the design process, with its focus on student success, the use of learning analytics and the importance of a continuous improvement process.

Full story

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In this Contact North I Contact Nord series, Open Education Resources (OER) Applications from Around the World, we explore thirteen examples of how OER are developed, integrated and used for teaching, learning and organizational change. 

Three of the applications highlight approaches from the Middle East, Asia and Latin America. 

Investments in OER development and training for faculty, staff and students at Notre Dame University in Lebanon aim to deepen student engagement and capacity as self-directed learners.

Open Educational Resources at Notre Dame University, Louaize, Lebanon

Development of three OER courses at Wawasan University in Malaysia resulted in both student satisfaction and cost efficiencies. 

Open Educational Resources: The Experience of the Wawasan Open University, Penang, Malaysia 

Creating a culture that supports the development and utilization of OER is central to the success of the initiative at the Federal University Paraná in Brazil.

OER Implementation in the Federal University Paraná, Curitiba, Brazil

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New! Searchable Directory of 65+ Open Universities Worldwide

Search Location, Contact Information, Delivery Modes, Enrolment and more!

Throughout the world, more than 65 open universities provide open and equal access to education. Open universities do not require any formal education or credentials to be admitted.

The world’s 10 largest open universities have a combined enrolment exceeding 16.5 million students, with the largest numbers in Asia followed by Africa and Europe.

Open universities currently use a range of pedagogical approaches and delivery modes ranging from print, to radio and television, online, blended learning or combinations of these delivery forms.

They have a common commitment to open access to quality learning and student success.

Search the directory

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2017 Top Ten Books on Online Learning

2017 was a strong year for books and publications on teaching and learning in the digital age, whether through online, blended, open, or technology-enhanced learning. We selected top ten books which capture the best ideas and practices in 2017.

Full story

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Register now for the Francophone Open Education Resources (OER) Seminar

Join Francophone educators and leaders from across Canada on February 21, 2018, for the first Francophone Open Education Resources Seminar. The event, sponsored by eCampusOntario and La Cité collégiale, provides Francophone educators, administrators and students with an opportunity to connect and discuss the potential impact of open practice in the Francophone community. The event gathers experts, enthusiasts and other interested parties from across Ontario and French-speaking Canada to share in the event.

Register at seminaireREL.ecampusontario.ca.

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Most Popular Links onteachonline.ca
  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World
  2. 2017 Top Ten Books on Online Learning
  3. Tools and Trends
  4. Searchable Directory of More than 65 Open Universities Worldwide
  5. Open Education Resources (OER) Applications from Around the World
Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.

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Le 7 février 2018 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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Les 11 Rapports de perspectives dans la série spéciale de Contact North | Contact Nord, ciblés sur les plus récents sujets et tendances dans l’apprentissage en ligne et à distance proposés par d’éminents à travers le monde, sont disponibles maintenant sur teachonline.ca. Dans cette publication, vous pouvez en apprendre plus sur Repenser l’apprentissage et l’enseignement à l’ère numérique et découvrir les 10 développements qui modifient la dynamique des universités et des collèges!

De l’apprentissage axé sur les compétences et sur les résultats jusqu’aux portfolios électroniques,  le rapport « Repenser l’apprentissage et l’enseignement à l’ère numérique » procure un aperçu des 10 meilleurs développements clés dans l’apprentissage assisté par la technologie. Cela nous pose un défi à repenser ce que nous faisons, comment accomplir ce qui doit être fait et qui nous pouvons servir.

Lire davantage ici 

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D’une idée jusqu’à son application : la conception de l’apprentissage assisté par la technologie à l’Open University au Royaume-Uni
L’apprentissage assisté par la technologie dans le portfolio Innovation de l’apprentissage et l’enseignement à l’United Kingdom Open University (OU) fonctionne en tant que partie des efforts en équipe sur la conception de tous les nouveaux modules mis au point à l’OU. Des projets récents en apprentissage adaptatif et collaboratif soulignent l’accent sur le processus de conception, avec une focalisation sur la réussite étudiante, l’utilisation de l’analytique d’apprentissage et l’importance d’un processus d’amélioration continue.

Lire l’histoire complète

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Dans la série de Contact North I Contact Nord, intitulée Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde, nous explorons treize exemples sur les manières dont les REO sont mises au point, intégrées et utilisées pour l’enseignement et l’apprentissage ainsi que les changements.

Trois des applications mettent en évidence les approches en cours au Moyen-Orient, en Asie et en Amérique latine.

Les investissements dans la création des REO et la formation des enseignant(e)s, du personnel et des étudiantes et étudiants à la Notre Dame University au Liban visent à approfondir l’engagement et la capacité de ces derniers en tant qu’apprenant(e)s autodirigés.

Les ressources éducatives ouvertes à la Notre Dame University à Louaize au Liban 

La mise au point de trois cours de REO à la Wawasan University en Malaisie a conduit à la satisfaction des étudiantes et étudiants et à l’efficacité des coûts.

Les ressources éducatives ouvertes : L’expérience de la Wawasan Open University à Penang en Malaisie 

La création d’une culture, qui appuie l’élaboration et l’utilisation des REO, est primordiale pour la réussite de l’initiative à la Federal University Paraná au Brésil.

La mise en œuvre des REO dans la Federal University Paraná à Curitiba au Brésil 

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Nouveauté! Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde

Chercher la localisation, l’information des personnes-ressources, les modes de prestation, l’inscription et plus encore!

À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d’avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s’inscrire et être admis.

Les 10 plus grandes universités ouvertes au monde comptent des inscriptions combinées dépassant 16,5 millions d’étudiantes et étudiants dont leurs plus grands nombres sont en Asie en première place, suivie par l’Afrique et l’Europe.

Les universités ouvertes utilisent actuellement une gamme d’approches pédagogiques et de modes de prestation, allant de l’imprimé, la radio et la télévision jusqu’à l’apprentissage en ligne ou mixte ou des combinaisons de ces formes de prestation.

Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.

Explorer le Répertoire

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Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne
L’année 2017 a été une période robuste pour les livres et les publications en matière d’enseignement et d’apprentissage à l’ère numérique, soit par l’apprentissage mixte et en ligne, l’éducation ouverte ou l’apprentissage amélioré par la technologie. Nous avons choisi dix livres aidant à capturer les idées et les pratiques exemplaires, qui ont émergé en 2017.

Lire l’histoire complète

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S’inscrire maintenant au Séminaire de ressources éducatives libres (REL) francophones
Joignez-vous à des enseignants et des leaders francophones de tout le Canada le 21 février 2018 dans le cadre du premier Séminaire de ressources éducatives libres francophones. L’évènement, parrainé par eCampusOntario et La Cité collégiale, offrira aux enseignants, administrateurs et étudiants francophones une chance de se rencontrer et d’évoquer l’impact éventuel des pratiques libres au sein de la communauté francophone. L’évènement réunira des experts, des passionnés et d’autres personnes intéressées de l’Ontario et du Canada francophone dans un but de partage.

S’inscrire au seminaireREL.ecampusontario.ca

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Les liens les plus populaires dans les portail teachonline.ca
  1. Un répertoire de recherche de plus de 1 700 prochaines conférences sur l’éducation et la technologie dans le monde
  2. Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne
  3. Les outils et les tendances
  4. Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde
  5. Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde
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