Virtual School Meanderings

June 5, 2015

Online Learning News – June 3, 2015 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 3 juin 2015

From Wednesday’s inbox…

A bi-weekly update from Contact North | Contact Nord
Ontario’s Distance Education & Training Network

TEACHONLINE.CA – 130,000 VISITORS FROM ALL OVER THE WORLD
Latest trends, best practices, emerging technologies and training opportunities in online learning

The Ontario Online Learning Portal for Faculty & Instructors is now teachonline.ca.

Teachonline.ca features the same wide range of content and resources with a new, updated look, a simple to remember URL and a new responsive design that automatically adjusts to the size of your device.

Supporting 130,000 visitors from all over the world annually, teachonline.ca is your source for resources on the latest trends, best practices, emerging technologies and training opportunities, including:

  • 125 Pockets of Innovation that explore how faculty and staff at Ontario’s public colleges and universities are expanding and improving learning opportunities for students through online and blended learning opportunities for students through online and blended learning innovations;
  • Game Changers in online learning that feature how colleges and universities around the world are transforming the way we teach and learn online;
  • A growing collection of analyses and commentaries that track the latest Trends & Directions in online learning in Ontario, Canada, and around the world;
  • Links to close to 40 Ontario college and university teaching and learning services that offer resources and training on how to use technology to enhance student success; and
  • Practical Tips & Tools to help you use technology to support the work you do in the classroom.

Our goal is to support 500,000 visitors to teachonline.ca within the next three years.

Teachonline.ca also includes a direct link to studyonline.ca, your gateway to online learning featuring information on over 900 fully-online programs and over 27,000 online courses and related student support services from Ontario’s 24 public colleges, 22 public universities and 250 literacy and basic skills and training providers.


Available Now – May 2015 Updated List of Educational Technology and Related Education Conferences

Visit teachonline.ca and browse the updated list of Educational Technology and Related Education Conferences, compiled by Clayton R. Wright, providing a range of options in Canada, the US, South America, Europe, Africa, the Middle East, Australia, and New Zealand, covering teaching, learning, and educational administration, as well as technology in education.

The May 2015 updated list of available opportunities is a great resource as you plan your professional development budget for 2015-2016.


26th ICDE World Conference, October 14 – 16, 2015, South Africa

The 26th International Council for Open and Distance Education (ICDE) World Conference is being hosted by the University of South Africa from October 14 – 16, 2015, in Sun City, South Africa.

Mark your calendar and plan to join with international experts and leading practitioners in online and distance education in South Africa this fall for a series of keynote speeches, presentations and workshops centred around the conference theme of “Growing capacities for sustainable distance e-learning provision”.

Click here for more information on the conference programme.

Register now!


Ontario Start-Ups

Leading Edge Online Learning Products and Services

The latest story in the series on Ontario Start-Ups, featuring examples of Ontario educational entrepreneurs offering products and services to colleges and universities, focuses on Top Hat, a classroom response system that links to students’ own mobile devices and phones and allows faculty and instructors to integrate polls, quizzes, and demonstrations into lectures. This provides the opportunity for faculty and instructors to gauge know how well their students are absorbing the content and can adjust their delivery and explanations in response.

Visit the Ontario Start-Ups section on teachonline.ca and discover numerous examples of how entrepreneurs are contributing to a quality educational experience.


Pockets of Innovation

Innovative online approaches to teaching and learning in Ontario’s 24 Public Colleges and 22 Public Universities

Faculty and staff at Ontario’s public colleges and universities excel in providing innovative online approaches to teaching and learning – whether through blended courses, technology-enhanced learning opportunities in the face-to-face classroom, or fully online programs and courses. The Pockets of Innovation Series highlights some of these developments, as examples of creative teaching that can serve as inspirations and models across the province.

With a large and growing availability of blended courses at Sheridan College, the focus for Digital Teaching and Learning moved from course development to faculty development. At the centre of this initiative is a faculty portal that offers access to written and verbal resources, information at both introductory and more advanced levels, and access to both training and support.

At Carleton University, a Canadian Studies course, Introduction to Quebec Society, was re-designed for online delivery in order to increase student enrolment, retention, and participation. As well as achieving all of these goals, the interactive and engaging course received very high ratings from students.


Most Popular Links on Ontario Online Learning Portal for Faculty & Instructors:

  1. Educational Conferences
  2. Teaching in a Digital Age
  3. A New Pedagogy is Emerging and Online Learning is a Key Contributing Factor
  4. Are Massive Open Online Courses (MOOCs) Enabling A New Pedagogy?
  5. About Us

Visit the Portal today and see why it gets over 14,000 visits per month from faculty and instructors, administrators, technology providers, policy makers across Ontario and around the world.

Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News?

 

Une mise à jour hebdomadaire offerte par Contact North | Contact Nord
le réseau d’éducation et de formation à distance de l’Ontario
Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.

TEACHONLINE.CA – 130 000 VISITEURS DE PARTOUT AU MONDE Les plus récentes tendances, les pratiques exemplaires, les technologies émergentes et les occasions de formation en apprentissage en ligne

Le Portail d’apprentissage en ligne de l’Ontario à l’intention du personnel enseignant et de formation est maintenant teachonline.ca.

Le site Web teachonline.ca propose le même vaste éventail de contenu et de ressources avec une nouvelle présentation actualisée, une adresse URL facile à mémoriser et une nouvelle conception réactive qui s’ajuste automatiquement à la taille de votre appareil.

De plus, teachonline.ca soutient annuellement 130 000 visiteurs de partout au monde. C’est votre source pour trouver des ressources sur les plus récentes tendances, les pratiques exemplaires, les technologies émergentes et les occasions de formation en apprentissage en ligne, incluant :

  • 125 Poches d’innovation qui explorent comment le personnel enseignant et d’autres effectifs dans les collèges et les universités publics de l’Ontario étendent et améliorent les occasions d’apprentissage à l’intention des étudiantes et étudiants grâce à des innovations en apprentissage en ligne et mixte;
  • les Nouvelles règles de jeu en apprentissage en ligne, qui présente comment les collèges et les universités dans le monde transforment la façon dont nous enseignons et apprenons en ligne;
  • un recueil grandissant d’analyses et de commentaires sur les plus récentes Tendances et orientationsde l’apprentissage en ligne en Ontario, au Canada et à l’échelle mondiale;
  • des liens vers les services d’enseignement et d’apprentissage de près de 40 collèges et universités de l’Ontario, qui offrent des ressources et des formations sur la manière d’utiliser la technologie afin d’améliorer la réussite étudiante;
  • des Conseils et outils pratiques pour vous aider à utiliser la technologie afin de soutenir votre travail en salle de classe.

Notre objectif est de soutenir 500 000 visiteurs à teachonline.ca d’ici trois ans.

Le site teachonline.ca inclut aussi un lien direct menant au site studyonline.ca. C’est votre passerelle vers l’apprentissage en ligne, qui présente de l’information sur plus de 900 programmes entièrement en ligne et plus de 27 000 cours en ligne ainsi que des services connexes de soutien aux étudiantes et étudiants offerts par 24 collèges publics, 22 universités publiques et 250 fournisseurs de littératie, de compétences de base et de formation de l’Ontario.


Disponible dès maintenant – Liste mise à jour des conférences sur la technologie éducative et reliées à l’éducation – mai 2015

Nous vous proposons de consulter la liste des conférences sur la technologie éducative et reliées à l’éducation, compilée par Clayton R. Wright. Elle présente une gamme d’options au Canada, aux États-Unis, en Amérique du Sud, en Europe, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et en Nouvelle-Zélande, qui couvrent l’enseignement, l’apprentissage et l’administration éducationnelle ainsi que la technologie en éducation.

La liste des occasions disponibles, mise à jour en mai 2015, est une excellente ressource lorsque vous planifiez votre budget 2015-2016.


La 26e édition de la ICDE World Conference, du 14 au 16 octobre 2015 en Afrique du Sud

L’University of South Africa est l’hôte de la 26e édition de la conférence mondiale du International Council for Open and Distance Education (ICDE) (Conseil international pour l’éducation ouverte et à distance), qui a lieu du 14 au 16 octobre 2015 à Sun City en Afrique du Sud.

Nous vous invitons à ajouter cet évènement à votre agenda et à prévoir de vous joindre à des experts internationaux et des praticiens de premier rang en éducation à distance et en ligne en Afrique du Sud cet automne pour assister à une série de discours thèmes, de présentations et d’ateliers axés sur le thème de la conférence, qui est d’accroître les capacités pour la prestation durable de l’apprentissage électronique à distance(Growing capacities for sustainable distance e-learning provision).

Cliquer ici pour obtenir de plus amples renseignements sur le programme de la conférence.

Inscrivez-vous dès maintenant!


Les entreprises en démarrage de l’Ontario

Les produits et services d’avant-garde pour l’apprentissage en ligne

La série Ontario Start-Ups sur les entreprises en démarrage de l’Ontario propose des exemples d’entrepreneurs du secteur de l’éducation de l’Ontario, qui offrent des produits et des services aux collèges et aux universités. La plus récente publication dans cette série se concentre sur Top Hat, un système de réactions en salle de classe qui relie les appareils et les téléphones mobiles des étudiantes et étudiants et permet au personnel enseignant et de formation d’intégrer aux cours magistraux des sondages, des quizz et des démonstrations. Cela procure la possibilité pour les membres du personnel enseignant et de formation de jauger à quel point leurs étudiantes et étudiants absorbent le contenu, puis d’ajuster en conséquence leur prestation du cours et leurs explications.

Nous vous invitons à visiter la section sur les entreprises en démarrage de l’Ontario dans le Portailteachonline.ca. Vous y découvrirez de nombreux exemples de la façon dont les entrepreneurs contribuent à développer une expérience éducative de qualité.


Poches d’innovation

Les approches innovatrices en ligne envers l’enseignement et l’apprentissage dans 24 collèges publics et 22 universités publiques de l’Ontario

Le personnel et les enseignantes et enseignants des collèges publics et des universités publiques de l’Ontario excellent à fournir des approches innovatrices en ligne pour l’enseignement et l’apprentissage au moyen de cours mixtes, d’occasions d’apprentissage améliorées par la technologie dans la classe en face-à-face ou de programmes et cours entièrement en ligne. La série Poches d’innovation souligne certains de ces développements, en tant qu’exemples d’enseignement créatif qui peuvent servir d’inspiration et de modèles dans toute la province.

Étant donné la disponibilité grandissante de cours mixtes au Sheridan College, l’accent mis sur l’enseignement et l’apprentissage numériques se déplace de l’élaboration de cours vers le perfectionnement professionnel du personnel enseignant. Au cœur de cette initiative se trouve un portail à l’intention du personnel enseignant, qui offre l’accès à des ressources écrites et verbales, de l’information sur les niveaux d’introduction et plus avancés, ainsi que l’accès à la formation et à un soutien.

Un cours d’études canadiennes de Carleton University, intitulé Introduction to Quebec Society (introduction à la société québécoise), a été reconçu pour la prestation en ligne afin d’augmenter le nombre des inscriptions et d’accroître la participation et la persévérance des étudiantes et étudiants. En plus de réaliser ces objectifs, ce cours interactif engageant a obtenu de très bonnes évaluations de la part des apprenantes et apprenants.


Les liens les plus populaires dans le Portail teachonline.ca :

  1. Les conférences sur l’éducation
  2. L’enseignement à l’ère numérique
  3. Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif
  4. Les cours en ligne largement ouverts (MOOC) habilitent-ils la nouvelle pédagogie?
  5. À notre sujet

Visiter le Portail dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 14 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde.

Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?

 

June 4, 2015

Paper Notice – High School Principal/Student Power Relations in a Distance Education Course Choice Context

This came through my inbox a few days ago…

Conference Paper

High School Principal/Student Power Relations in a Distance Education Course Choice Context

  • Tim Winkelmans
Conference: Canadian Society for The Study of Education, At Ottawa, ON

This multiple-case study explains how nine principals of conventional high schools in Alberta, Canada responded in a context where high school students did not require their principals’ approval to enrol in external distance education courses. The research questions address this through Foucault’s power/knowledge theoretical framework, as manifested by what principals and students said and did in this context. Foucault’s post-structuralist framework of disciplinary, governmentality, and pastoral power techniques offered 31 power techniques for analyzing discursive and nondiscursive practices. The focus of pastoral power is the ethical development of subjects. This study found that the nine principals tended to be conveyors of power, primarily through disciplinary and governmentality techniques. The nine students in this study tended to constitute themselves as targets of disciplinary and pastoral power. In the context of distance education course choice, three dominant power practices operated synergistically: 1) Disciplinary power, Curriculum technique: the school offered numerous approved programs and choices; 2) Governmentality power, Freedom technique: students chose classroom and distance education programs or courses they needed or that represented interests; and 3) Pastoral power, Individualizing Instruction Technique: the school accommodated special life circumstances or learning requirements through classroom and distance education offerings.
High School Principal/Student Power Relations in a Distance Education Course Choice Context. Available from: https://www.researchgate.net/publication/277476310_High_School_PrincipalStudent_Power_Relations_in_a_Distance_Education_Course_Choice_Context .

June 3, 2015

CIDER Session June

Note of this event later today…

Email not displaying correctly? View it in your browser.
Dear CIDER Member,We invite you to the June CIDER session, the final session in our special ten-part Community of Inquiry Webinar Series. This free, online session will feature D. Randy Garrison, Marti Cleveland-Innes, and Norman D. Vaughan.

Title: CoI Classroom and Institutional Leadership

This session will demonstrate and discuss how the CoI framework can be applied to classroom and institutional leadership.

When: Wednesday, June 3, 2015 – 11am to 12noon Mountain Time (Canada)

Where: Online through Adobe Connect at:
https://connect.athabascau.ca/cidersession/

The CIDER Community of Inquiry Webinar Series includes monthly sessions running from September 2014 to June 2015. These sessions feature presentations by leading researchers on the CoI framework and its application to blended, distance, and online learning. The Community of Inquiry website at http://coi.athabascau.ca is acting as a companion site for the series and includes a wealth of background materials and further readings.

Registration is not required; all are welcome. For more information on CIDER and our monthly Sessions, please visit our website:
http://cider.athabascau.ca

Pre-configuration:
Please note that it is important to set up your system prior to the event. Make sure your Mac or PC is equipped with a microphone and speakers, so that you can use the audio functionality built into the conferencing software. The Adobe Connect platform may require an update to your Flash Player; allow time for this update by joining the session 10 minutes prior to the scheduled presentation.

*********************

CIDER sessions are brought to you by the Centre for Distance Education, Athabasca University: Canada’s Open University and leader in professional online education.

Our mailing address is:

Athabasca University

Canadian Initiative for Distance Education Research

1200, 10011 – 109 Street

Edmonton, AB T5J 3S8

Canada
Add us to your address book
Copyright (C) 2009 Athabasca University All rights reserved.

This email was sent to mkbarbour@gmail.com
Athabasca University · Canadian Initiative for Distance Education Research · 1200, 10011 – 109 Street · Edmonton, AB T5J 3S8 · Canada

June 2, 2015

[CNIE-L] Invitation to CIDER session ­- 3 June 2015 | Invitation à un atelier de « CIDER » – le 3 juin 2015

Note this session tomorrow…

Dear CNIE Member,

We invite you to the June CIDER session, the final session in our special ten-part Community of Inquiry Webinar Series. This free, online session will feature D. Randy Garrison, Marti Cleveland-Innes, and Norman D. Vaughan.

Title/Titre : CoI Classroom and Institutional Leadership

This session will demonstrate and discuss how the CoI framework can be applied to classroom and institutional leadership.

When: Wednesday, 3 June 20151:00 P.M. to 2:00 P.M. Eastern Time (Canada)

Date : Le mercredi 3 juin 2015 – 13 h à 14 h, Heure de l’Est (Canada)

Where/Connexion: Online through Adobe Connect at:

https://connect.athabascau.ca/cidersession/

The CIDER Community of Inquiry Webinar Series includes monthly sessions running from September 2014 to June 2015. These sessions feature presentations by leading researchers on the CoI framework and its application to blended, distance, and online learning. The Community of Inquiry website at http://coi.athabascau.ca is acting as a companion site for the series and includes a wealth of background materials and further readings.

Registration is not required; all are welcome. For more information on CIDER and our monthly Sessions, please visit our website:

http://cider.athabascau.ca

Pre-configuration:

Please note that it is important to set up your system prior to the event. Make sure your Mac or PC is equipped with a microphone and speakers, so that you can use the audio functionality built into the conferencing software. The Adobe Connect platform may require an update to your Flash Player; allow time for this update by joining the session 10 minutes prior to the scheduled presentation.

*********************

CIDER sessions are brought to you by the Centre for Distance Education, Athabasca University: Canada’s Open University and leader in professional online education.

 

***Messages are posted in the language received.***
***Les messages sont affichés dans la langue dans laquelle nous les avons reçus.***
CNIE | RCIÉ www.cnie-rcie.ca
Twitter = @cnie_rcie
Facebook = CNIE-RCIÉ

May 28, 2015

CanadaMoot News: Last Call! & Dernier Rappel!

From yesterday’s inbox…

Picture of Frances Long
Last Call! & Dernier Rappel!
by Frances Long – Wednesday, 27 May 2015, 11:30 AM
French version follows = Version française ci-dessous

Université de Montréal & Polytechnique Montréal, & UQAM along with the Canadian Moodle community, are proud to announce Canada Moodle Moot 2015 taking place in Montreal,2015!

Last Call!!!

Early Bird discount of $50.00 for delegates and presenters ends on Saturday, May 30.  Join us for our pre-conference which will have many in-depth workshops and Martin Dougiamas, Moodle Lead Developer answering your questions about Moodle.  Consider joining us for our banquet – we always have fun!.

To find out about the different rates and activities: Please change the language to your preference and click this link:http://moodlemoot.ca/course/view.php?id=190&section=6

Direct registration links follow:

To attend onsite:http://www.gifttool.com/registrar/ShowEventDetails?ID=1632&EID=19173

To attend online: http://www.gifttool.com/registrar/ShowEventDetails?ID=1632&EID=19190

We look forward to learning and sharing with you at the Canada Moot 2015!

 

====

L’Université de Montréal, l’École Polytechnique, l’Université du Québec à Montréal (UQAM) ainsi que la communauté canadienne Moodle, sont fiers d’annoncer que le Moodle Moot Canada 2015 aura lieu à Montréal!

Dernier rappel!

Le rabais (tarif préférentiel) de 50 $ pour les présentateurs et les participants se termine le samedi 30 mai. Venez-vous joindre à nous pour la pré-colloque, Martin Dougiamas développeur principal de Moodle sera présent pour répondre à toutes vos questions concernant Moodle. De plus, de nombreux ateliers seront disponibles. Soyez des nôtres lors du banquet – nous avons toujours du plaisir!

Pour connaître les différents tarifs et les activités veuillez cliquer sur ce lien : http://moodlemoot.ca/course/view.php?id=190&section=6&lang=fr

Cliquez sur les liens suivants qui vous mèneront aux formulaires d’inscription

Pour assister à la conférence en présence : http://www.gifttool.com/registrar/ShowEventDetails?ID=1632&EID=19356

Pour assister à la conférence à distance : http://www.gifttool.com/registrar/ShowEventDetails?ID=1632&EID=19357

Nous nous réjouissons à la perspective de partager et d’apprendre avec vous à la conférence Moodle Moot Canada 2015!

 

 

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