In Today’s Online Learning News – The Impact Micro-Credentials Will Have on Post-Secondary Education – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a pan-Canadian online learning organization.

July 28, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit

Learn About the Impact Micro-Credentials Will Have on Post-Secondary Education Wednesday, August 18, 2021 7:00 p.m. – 8:00 p.m. (Eastern Time) Register Now! Micro-credentials are quickly emerging as a response to the urgent need to reskill and upskill many who find their future disrupted by COVID-19. But what impact will these have on the “core” work of our colleges and universities – the teaching and awarding of certificates, diplomas and degrees, and the completion of apprenticeships? In this interactive webinar, participants will: Develop an understanding of the challenge posed by micro-credentials to the design and development of certificate, diploma and degree programs of study. Understand the link between standards-based assessment and more traditional approaches to assessment used in longer-form learning. Explore the design and development implications of stackable micro-credentials for diplomas and degrees. Our Host Professor David Boud Director of the Centre for Research in Assessment and Digital Learning Deakin University, Australia

Online Learning at a Tipping Point? In March 2020, some 1.6 billion learners around the world were suddenly being taught through online learning, with many instructors and learners experiencing an online or hybrid platform for the first time. Is online and fully blended learning here to stay? Will it become a more substantial component of our post-secondary learning ecosystem? Has this become the tipping point for online learning? To find the answers to these questions and more, read Online Learning at a Tipping Point? Improving Digital Accessibility A Mohawk College Innovation Professor Jennifer Jahnke is leading the rapid growth in Mohawk College’s innovative Accessible Media Production program. The program has many unique features, including a curriculum using the principles of Universal Design for Learning (UDL), which provide an opportunity for all learners to succeed. Scaffolded course sequencing, a capstone course with an experiential learning component, and extensive industry partnerships contribute to the unique nature of the program.  Professor Jennifer Jahnke Coordinator, Accessible Media Production Program Mohawk College Listen to Dr. Mark Nichols’ Podcast Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes and links to each guest’s work and profile. In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Professor Mpine Makoe, a champion for open access education, lifelong learning and empowerment Professor Mpine Makoe Commonwealth of Learning Chair in Open Education Practices/Resources University of South Africa (UNISA) Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates comments on the recent announcements and reports by some colleges and universities about their plans for fall 2021. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post: The ‘not normal’ return to normal in September This Week’s Must-Read Book on Online Learning The 60-Year Curriculum – New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy Edited by Christopher J. Dede & John Richards (2020) We need to start thinking strategically about lifelong learning as a response to rapid change in the global economy and emerging demographic shifts. These changes are happening right in front of us, and our colleges and universities need to think about whether their current programs and modes of operation need to be reimagined and redesigned. This book will help. With some case examples and insightful commentary, the collection of readings will inspire and encourage a healthy conversation about “what’s next?”. The title is important: will the learning students undertake at your institution prepare them for the turbulence they will experience in the next sixty years of their life? It is a good question. Browse all Must-Read Books Updated! Directory of Educational Technology and Related Education Conferences from Around the World for June to December 2021 You can now search the 45th edition of the Educational Technology and Related Education Conferences by Contact North I Contact Nord Research Associate, Clayton R. Wright, updated to include June to December 2021 conferences. Use three unique search features of the comprehensive directory offered by Contact North I Contact Nord: Sort the directory by date, conference name or country Filter the results by date or country Search for a conference name, country or topic using a keyword search Check for events in Canada, the United States, Europe, Latin America, Asia, Africa, the Middle East, and Australia and Pacific islands focused on teaching, learning, and educational administration, as well as technology in education. Search the Directory ICDE Virtual Global Conference Week 2021: Upskilling and Upscaling for Quality Open, Flexible and Distance Learning (OFDL) October 25 – 29, 2021 The academic programme will provide insights into the latest research and best practices of delivering quality OFDL and will also be a stepping-stone for further development of ICDE’s global advocacy campaigns. Sub-themes are: Upskilling and upscaling for quality OFDL: flexibility, accessibility, scalability and innovation in quality assurance Upskilling and upscaling for open education and OER: evolutions for open education and open learning ecosystems Upskilling and upscaling for innovation in education through new technologies and practices For More Information and to Register Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor  2017 Top Ten Books on Online Learning Contact North | Contact Nord Webinars  Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca

Le 28 juillet 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Découvrez l’impact que les microcertifications auront sur l’enseignement postsecondaire Mercredi 18 août 2021 19 h – 20 h (Heure de l’Est) Inscrivez-vous dès maintenant! Les microcertifications émergent rapidement en réponse au besoin urgent de requalification et d’amélioration des compétences des personnes dont l’avenir a été bouleversé par la COVID-19. Mais quel impact auront-ils sur le « noyau » de nos collèges et universités — l’enseignement et l’octroi de certificats, de diplômes et de grades, et l’achèvement des apprentissages? Au cours de ce webinaire interactif, les participantes et participants pourront : Développer une compréhension du défi posé par les microcertifications à la conception et à l’élaboration des programmes d’études de certificats, diplômes et grades. Comprendre le lien entre l’évaluation basée sur les normes et les approches plus traditionnelles de l’évaluation utilisées dans l’apprentissage à plus long terme. Explorer les implications de la conception et de l’élaboration de microcertifications cumulables pour les diplômes et les grades. L’animateur : David Boud, professeur Directeur du Centre de recherche sur l’évaluation et l’apprentissage numérique Deakin University, Australie L’apprentissage en ligne à un moment charnière? En mars 2020, quelque 1,6 millards d’apprenantes et d’apprenants dans le monde se sont soudainement retrouvés à devoir suivre leurs cours en ligne, et dans bien des cas, à utiliser une plateforme en ligne ou hybride pour la première fois, à l’instar de bon nombre de leurs enseignantes et enseignants. L’apprentissage en ligne ou entièrement hybride est-il là pour de bon? Deviendra-t-il un volet plus important de notre écosystème d’apprentissage postsecondaire? Sommes-nous à un moment charnière en ce qui a trait à l’apprentissage en ligne? Pour trouver réponse à ces questions, lisez Online Learning at a Tipping Point? (L’apprentissage en ligne à un moment charnière?) Améliorer l’accessibilité numérique Une innovation du Mohawk College La professeure Jennifer Jahnke est à la tête de la croissance rapide du programme Innovation Accessible Media Production (production médiatique innovatrice et accessible) du Mohawk College. Ce programme présente de nombreuses caractéristiques uniques, notamment un programme d’études fondé sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage (Universal Design for Learning, UDL), qui donne à toutes les apprenantes et à tous les apprenants la possibilité de réussir. La mise en séquence de cours échafaudés, un cours de base avec une composante d’apprentissage par l’expérience et de nombreux partenariats industriels contribuent à la nature unique du programme.  Professeure Jennifer Jahnke Coordonnatrice, Production médiatique innovatrice et accessible Mohawk College Écoutez le dernier balado de Mark Nichols Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche. Dans cet épisode, Mark Nichols s’entretient avec la professeure Mpine Makoe, championne de l’éducation en libre accès, de l’apprentissage tout au long de la vie et de l’autonomisation. Mpine Makoe, professeure Chaire du Commonwealth of Learning sur les pratiques/ressources de l’éducation ouverte Université d’Afrique du Sud (UNISA) Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans son blogue, Tony Bates, Ph. D., commente les derniers rapports et annonces de certains collèges et universités concernant leurs plans pour l’automne 2021. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord. The ‘not normal’ return to normal in September (Le retour à une normalité pas si normale en septembre) Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne  The 60-Year Curriculum – New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy (Le programme d’études de 60 ans — nouveaux modèles d’apprentissage tout au long de la vie dans l’économie numérique) Publié sous la direction de Christopher J. Dede et John Richards (2020) Nous devons entamer une réflexion stratégique sur l’apprentissage tout au long de la vie en réponse aux changements rapides de l’économie mondiale et aux évolutions démographiques naissantes. Ces transformations se produisent sous nos yeux, et nos collèges et universités doivent se demander s’ils doivent réimaginer et repenser leurs programmes et modes de fonctionnement. Ce livre vous aidera. Avec quelques exemples de cas et des commentaires perspicaces, la collection de lectures inspirera et encouragera une conversation saine sur les prochaines étapes. Le titre est important : l’apprentissage que les étudiantes et étudiants entreprennent dans votre établissement les prépare-t-il aux turbulences qu’ils affronteront au cours des soixante prochaines années de leur vie? C’est une bonne question. Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne Mise à jour! Un répertoire actualisé des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés pour la période de juin à décembre 2021 Vous pouvez maintenant consulter la 45e édition du répertoire Educational Technology and Related Education Conferences produit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Actualisé pour inclure les conférences de juin à décembre 2021. Utilisez les trois fonctions de recherche de ce répertoire complet offert par Contact North I Contact Nord: Triage du répertoire par date, nom de conférence ou pays Filtrage des résultats par date ou pays Recherche par nom de conférence, par pays ou par thème (par exemple, hybride) à l’aide d’une recherche par mot clé Trouvez des événements au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Amérique latine, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et dans les îles du Pacifique, qui couvrent l’enseignement, l’apprentissage et l’administration éducationnelle ainsi que la technologie dans l’éducation. Consultez le répertoire Conférence mondiale virtuelle de l’ICDE 2021 : amélioration des compétences et de la qualité de l’enseignement ouvert, flexible et à distance (OFDL) 25 – 29 octobre 2021 Le programme académique donnera un aperçu des dernières recherches et des meilleures pratiques en matière de prestation de services d’apprentissage ouvert, flexible et à distance de qualité. Il constituera également un tremplin pour l’élaboration de campagnes mondiales de revendications de l’ICDE. Les sous-thèmes sont les suivants : Amélioration des compétences et augmentation de l’échelle pour un OFDL de qualité : flexibilité, accessibilité, possibilité de cumuler et innovation dans l’assurance qualité. Amélioration des compétences et passage à l’échelle pour l’enseignement ouvert et les REL : évolution de l’enseignement ouvert et des écosystèmes d’apprentissage ouvert. Amélioration des compétences et mise à l’échelle de l’innovation dans le domaine de l’éducation par le biais de nouvelles technologies et pratiques. Pour plus d’informations et pour vous inscrire Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) 2017 Top Ten Books on Online Learning (Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microcertifications) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World (Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde). Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – Is Online Learning at a Tipping Point? – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a pan-Canadian online learning organization.

July 14, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit

In March 2020, some 1.6 billion learners around the world were suddenly being taught through online learning, with many instructors and learners experiencing an online or hybrid platform for the first time. Is online and fully blended learning here to stay? Will it become a more substantial component of our post-secondary learning ecosystem? Has this become the tipping point for online learning? To find the answers to these questions and more, read Online Learning at a Tipping Point?

Today! What’s Next in Online Learning: Leveraging Peer Learning and Assessment Wednesday, July 14, 2021 11:00 a.m. to 12:00 p.m. Register Now! In this engaging and interactive webinar, Dr. Mohsen Shahini and Carine Marette, CEOs & Co-Founders of the world-class peer assessment platform Kritik, explore the best and next practices in peer assessment. By participating in this webinar, you will: Understand what peer assessment is (and what it’s not) Identify six ways in which peer assessment can enhance online learning Understand how peer assessment helps build a community of inquiry Learn how to use it in team and individual projects Learn how to give better and more frequent feedback, even with limited TA budgets Explore what the future of peer assessment could mean for engaged online learning Physics Mastery Modules Support Student Learning An Ontario Tech University Innovation Disenchanted with a textbook publisher’s online homework modules for first-year physics students, Ontario Tech University professor Dr. Joseph MacMillan set out to create his own. Read how Dr. MacMillan designed and developed 12 interactive, multimedia modules covering all topics in his course PHY 1010 Physics I. Dr. Joseph MacMillan Associate Teaching Professor; Undergraduate Program Director, Physics Ontario Tech University Listen to Dr. Mark Nichols’ Podcast Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes, and links to each guest’s work and profile. In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Dr. Som Naidu, internationally renowned scholar in open, flexible, distance and online learning and Executive Editor of the journal Distance Education. Dr. Som Naidu Pro Vice-Chancellor, Professor & Director of the Center for Flexible Learning University of the South Pacific Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates looks at the journal Médiations & Médiatisations special issue on the history of distance education. This journal focuses on issues of importance to distance education and is supported by TÉLUQ, Québec’s distance teaching university. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post:  A bit more on the history of distance education This Week’s Must-Read Book on Online Learning Academia Next: The Futures of Higher Education By Bryan Alexander Futurists are in high demand. They have a set of skills and a basis for exploring patterns, trends and signals, which suggest scenarios for emerging futures. Bryan Alexander is a respected futurist and skilled practitioner. This book, published in January 2020 and written before the pandemic, is timely in that it explores some of the precarity about higher education already clear and now exacerbated by the pandemic. He explores these scenarios – peak education, health care nation, open education triumph, augmented (AR/VR) campus, retro campus and “Siri, tutor me” as all having elements of credibility and all raising significant issues. Well-written, focused and insightful, the book deservedly won the 2020 Most Significant Futures Work award from the Association of Professional Futurists. Policy-makers, administrators and concerned colleagues will all find value in the insights, which fill each chapter. Browse all Must-Read Books Search the Profiles of 115+ Online Learning Researchers In the Contact North I Contact Nord Searchable Directory The researchers share a common commitment to improving online learning experiences for students. They explore topics such as strategies for student engagement, design principles, learning motivation, success and support. Each profile features the researcher’s interests, key collaborators, institutional information and top three cited publications in the past five years. Search the Contact North I Contact Nord Searchable Directory Free Massive Open Online Course Learning to Learn Online (LTLO) Express July 19 to August 15, 2021 LTLO Express is a 4-week course on the transition to online learning, designed especially for youths aged 14 to 22. This course is sponsored by Athabasca University and is completely free. This course focuses on: Identifying reasons for learning online Identifying personal learning preferences Describing the benefits of multiple modes of learning Describing features of a learning management system Explaining the differences between interacting with a classroom teacher and an online instructor How to stay motivate and set goals Creating personal learning strategies for successful online learning. For More Information and to Register Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor  COVID-19 and the Impact on Online Learning Contact North | Contact Nord Webinars  2017 Top Ten Books on Online Learning Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca

Le 14 juillet 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. En mars 2020, quelque 1,6 milliard d’apprenants dans le monde se sont soudainement retrouvés à devoir suivre leurs cours en ligne, et dans bien des cas, à utiliser une plateforme en ligne ou hybride pour la première fois, à l’instar de bon nombre de leurs enseignants. L’apprentissage en ligne ou entièrement hybride est-il là pour de bon? Deviendra-t-il un volet plus important de notre écosystème d’apprentissage postsecondaire? Sommes-nous à un moment charnière en ce qui a trait à l’apprentissage en ligne? Pour trouver réponse à ces questions, lisez Online Learning at a Tipping Point? (L’apprentissage en ligne à un moment charnière?) Aujourd’hui! L’avenir de l’apprentissage en ligne : Tirer parti de l’apprentissage et de l’évaluation par les pairs Mercredi 14 juillet 2021 De 11 h à 12 h Inscrivez-vous dès maintenant! Dans ce webinaire stimulant et interactif, Mohsen Shahini et Carine Marette, PDG et cofondateurs de Kritik, la plateforme d’évaluation par les pairs de calibre mondial, explorent les meilleures et les prochaines pratiques en matière d’évaluation par les pairs. À l’affiche lors de cette présentation : comprendre ce qu’est l’évaluation par les pairs (et ce qu’elle n’est pas); identifier six façons dont l’évaluation par les pairs peut améliorer l’apprentissage en ligne; comprendre comment l’évaluation par les pairs aide à construire une communauté de recherche; apprendre à l’utiliser dans des projets d’équipe et des projets individuels; apprendre comment donner de meilleures et plus fréquentes rétroactions, même avec des budgets d’assistance à l’enseignement limités. explorer ce que l’avenir de l’évaluation par les pairs pourrait signifier pour un apprentissage en ligne stimulant. Les modules de maîtrise de la physique soutiennent l’apprentissage des étudiantes et étudiants Une innovation de l’Ontario Tech University Mécontent des modules de devoirs en ligne d’un éditeur de manuels scolaires destinés aux étudiantes et étudiants de première année de physique, le professeur Joseph MacMillan de l’Ontario Tech University a entrepris de créer son propre manuel. M. MacMillan a conçu 12 modules interactifs et multimédias qui abordent tous les sujets de son cours PHY 1010 Physics I. Joseph MacMillan, Ph. D. Professeur d’enseignement agrégé; directeur du programme de Physique de premier cycle Ontario Tech University Écoutez le dernier balado de Mark Nichols Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche. Dans cet épisode, Mark Nichols s’entretient avec le Som Naidu, spécialiste de renommée internationale de l’apprentissage ouvert, flexible, à distance et en ligne, et rédacteur en chef de la revue Distance Education. Som Naidu, Ph. D. Pro vice-chancelier, professeur et directeur du Centre pour l’apprentissage flexible Université du Pacifique Sud Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans son blogue, monsieur Tony Bates, Ph. D., s’intéresse au numéro spécial du journal Médiations et médiatisations qui porte sur l’histoire de l’éducation à distance. Ce journal, qui traite des enjeux d’importance entourant l’éducation à distance, est appuyé par TÉLUQ, l’université de formation à distance du Québec. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord. A bit more on the history of distance education (La formation à distance : quelques aspects d’une histoire déjà longue) Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne Academia Next: The Futures of Higher Education (Academia Next : l’avenir de l’enseignement supérieur) Par Bryan Alexander Les futurologues sont très demandés. Ces individus disposent d’un ensemble de compétences et de connaissances pour l’étude de modèles, de tendances et de signaux, qui laissent entendre des scénarios pour les futurs émergents. Bryan Alexander est un futuriste respecté et un praticien compétent. Ce livre opportun, publié en janvier 2020 et écrit avant la pandémie, examine une partie évidente de la précarité de l’enseignement supérieur qui fut exacerbée par la pandémie. Il étudie ces scénarios — l’éducation de pointe, le domaine de soins de santé comme secteur économique nationale, le succès triomphal de l’éducation ouverte, le campus augmenté (AR/VR), le campus rétro et « Siri, tutor me » — comme ayant tous des éléments de crédibilité et soulevant tous des questions importantes. Bien écrit, ciblé et perspicace, ce livre a remporté le prix 2020 du plus important ouvrage sur l’avenir décerné par l’Association of Professional Futurists. Les personnes affectées aux décisions politiques et à l’administration, ainsi que les collègues concernés, y trouveront leur compte dans les idées qui émaillent chaque chapitre. Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne Furetez dans le répertoire interrogeable de Contact North | Contact Nord pour accéder aux profils de plus de 115 recherchistes en apprentissage en ligne Les recherchistes partagent un dévouement envers l’amélioration des expériences d’apprentissage en ligne pour les étudiantes et étudiants. Ces individus explorent des sujets tels que les stratégies de participation étudiante, les principes de conception, la motivation de l’apprentissage, la réussite et l’appui. Chaque profil d’une ou d’un recherchiste présente ses intérêts, ses collaboratrices et collaborateurs principaux, des informations sur l’établissement et les trois publications les plus citées au cours des cinq dernières années. Furetez dans le répertoire interrogeable de Contact North I Contact Nord Cours en ligne ouvert à tous gratuit Learning to Learn Online (LTLO) Express (Apprenez à apprendre en ligne (LTLO) — cours accéléré) Du 19 juillet au 15 août 2021 Le cours accéléré LTLO est un cours de 4 semaines sur la transition vers l’apprentissage en ligne, conçu tout particulièrement pour les jeunes de 14 à 22 ans. Ce cours est parrainé par l’Athabasca University et est entièrement gratuit. Ce cours se concentre sur les points suivants : Identifier les raisons d’apprendre en ligne Identifier les préférences personnelles en apprentissage Décrire les avantages de divers modes d’apprentissage Décrire les caractéristiques d’un système de gestion de l’apprentissage Expliquer les différences entre l’interaction avec le personnel enseignant en classe et celui en ligne. Les façons de rester motivé et fixer des objectifs. Créer des stratégies d’apprentissage personnelles pour un apprentissage en ligne réussi. Pour plus d’informations et pour vous inscrire Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) COVID-19 and the Impact on Online Learning (La COVID-19 et l’impact sur l’apprentissage en ligne) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) 2017 Top Ten Books on Online Learning (Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World (Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde). Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – 100+ Webinars on How to Teach Online, Best Practices, Dos and Don’ts – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a Canadian-based online learning organization.

June 30, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit 100+ On-Demand Webinar Recordings Available! Search our database of 100+ past webinar recordings by keyword, webinar category or check out our top 10 most attended webinars.  16,500+ faculty, instructors, instructional designers, and academic administrators are accessing our growing number of FREE, one-hour Contact I Contact Nord webinars providing training and briefings on how to teach online, best practices, and dos and don’ts. The webinars are hosted by one of 55+ expert presenters. Search for a current or past webinar now! What’s Next in Online Learning: Leveraging Peer Learning and Assessment Wednesday, July 14, 2021 11:00 a.m. to 12:00 p.m. Register Now! In this engaging and interactive webinar, Dr. Mohsen Shahini and Carine Marette, CEOs & Co-Founders of the world-class peer assessment platform Kritik, explore the best and next practices in peer assessment. By participating in this webinar, you will: Understand what peer assessment is (and what it’s not) Identify six ways in which peer assessment can enhance online learning Understand how peer assessment helps build a community of inquiry Learn how to use it in team and individual projects Learn how to give better and more frequent feedback, even with limited TA budgets Explore what the future of peer assessment could mean for engaged online learning Digital Storytelling Engages Students in Rural Nursing Course A Trent University Innovation Learn how Professor Kim English uses digital storytelling as a key activity in her Rural Nursing Practice course, where students create digital stories to document personal experiences, communicate ideas, raise awareness and inform others. Kim English Trent/Fleming School of Nursing Trent University Listen to Dr. Mark Nichols’ Podcast Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes, and links to each guest’s work and profile. In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Dr. Lisa Marie Blaschke on the benefits and application of heutagogy for education at all levels. Dr. Lisa Marie Blaschke Program Lead Learnlife Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates reviews and comments on the recently published research article Profiles of instructor responses to emergency distance learning by Rutherford, T., Karamarkovich, S.M., Xu, D., Tate, T.P., Sato, B., Baker, R.B., & Warschauer, M. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post:  Special Pandemic Issue of the Journal ‘Online Learning’ Part 3: How some instructors changed their teaching when they went online during Covid-19 This Week’s Must-Read Book on Online Learning Teaching with Clarity: How to Prioritize and Do Less So Students Understand More By Tony Frontier Many years ago, the Minister of Education for Singapore spoke eloquently of “teach less, learn more” as a core strategy for education in Singapore. This book is based on this principle. Rather than overwhelm students with content (much of which is redundant), the author uses design principles, which declutter courses by focusing on intentional design, shared and clear purpose and meaningful moments for feedback. Rather than use a textbook, the author encourages us to focus on assessable outcomes and capabilities and then identify what resources, processes and activities are needed for the student to demonstrate capability. Focus is the message. Browse all Must-Read Books Search Contact North | Contact Nord’s Directory of Teaching and Learning Centres in Ontario and Across Canada Access the resources of over 80 teaching and learning centres at colleges and universities in Ontario and across Canada that support faculty and instructors by offering resources, tools, coaching, and training to enhance teaching and learning strategies, assessment practices, and student interaction. Search the Directory of Teaching and Learning Centres European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) Innovating Higher Education (I-HE) Conference Bari, Italy November 3 to 5, 2021 The Innovating Higher Education (I-HE) conference focuses on trends and high impact factors in global and European higher education. This year’s theme is: Higher Education in the new normal: the role of online, blended and distance learning. Topics include: Blended and online education Diversity & inclusion in open and online education Online education in the post-COVID era Micro-credentials for continuous education European university networks, internationalisation and virtual mobility Quality assurance in blended and online education Artificial intelligence in teaching and learning Staff support services in online and distance education Short learning programmes Open education and MOOCs, European MOOC Consortium E-assessment For More Information and to Register Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor  Contact North | Contact Nord Webinars  COVID-19 and the Impact on Online Learning How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement  2017 Top Ten Books on Online Learning Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca   Le 30 juin 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Accédez à plus de 100 enregistrements de webinaires! Furetez dans notre base de données de plus de 100 enregistrements de webinaires antérieurs par mot-clé ou par catégorie de webinaire. Vous pouvez aussi consulter la liste des dix webinaires les plus suivis. Plus de 16 500 membres des cadres professoraux, enseignants et administratifs et d’équipes de conception pédagogique participent à un nombre croissant de plus de 80 webinaires GRATUITS de Contact North I Contact Nord. Chaque séance d’une heure offre des formations et des informations sur la façon d’enseigner en ligne, les meilleures pratiques et les choses à faire et à ne pas faire. Les webinaires sont animés par plus de 55 conférencières et conférenciers experts. Trouvez un webinaire actuel ou passé dès maintenant! L’avenir de l’apprentissage en ligne : Tirer parti de l’apprentissage et de l’évaluation par les pairs Mercredi 14 juillet 2021 De 11 h à 12 h Inscrivez-vous dès maintenant! Dans ce webinaire stimulant et interactif, Mohsen Shahini et Carine Marette, PDG et cofondateurs de Kritik, la plateforme d’évaluation par les pairs de calibre mondial, explorent les meilleures et les prochaines pratiques en matière d’évaluation par les pairs. À l’affiche lors de cette présentation : comprendre ce qu’est l’évaluation par les pairs (et ce qu’elle n’est pas); identifier six façons dont l’évaluation par les pairs peut améliorer l’apprentissage en ligne; comprendre comment l’évaluation par les pairs aide à construire une communauté de recherche; apprendre à l’utiliser dans des projets d’équipe et des projets individuels; apprendre comment donner de meilleures et plus fréquentes rétroactions, même avec des budgets d’assistance à l’enseignement limités. explorer ce que l’avenir de l’évaluation par les pairs pourrait signifier pour un apprentissage en ligne stimulant. Les récits numériques améliorent la participation étudiante dans un cours de soins infirmiers en milieu rural Une innovation de la Trent University Venez découvrir comment la professeure Kim English utilise le récit numérique comme activité principale dans son cours de pratique infirmière en milieu rural, où les étudiantes et étudiants créent des récits numériques pour documenter leurs expériences personnelles, communiquer des idées, et sensibiliser et informer les autres. Kim English Trent/Fleming School of Nursing Trent University Écoutez le dernier balado de Mark Nichols Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche. Dans cet épisode, Mark Nichols s’entretient avec Lisa Marie Blaschke sur les avantages et les mises en pratique de l’heutagogie à tout niveau d’éducation. Lisa Marie Blaschke, Ph. D. Responsible de programme Learnlife Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans ce billet de blogue, Tony Bates étudie et commente le récent article de recherche intitulé Profiles of instructor responses to emergency distance learning (Profils des rétroactions de personnels enseignants quant à l’apprentissage à distance en situation d’urgence) par T. Rutherford, S.M. Karamarkovich, D. Xu, T.P. Tate, B. Sato, R. B. Baker, et M. Warschauer. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Special Pandemic Issue of the Journal ‘Online Learning’ Part 3: How some instructors changed their teaching when they went online during Covid-19 (Journal « Online Learning », numéro spécial lié à la pandémie, partie 3 : Les méthodes d’enseignement modifiées par des enseignantes et enseignants lors de la transition à l’enseignement virtuel provoquée par la COVID-19) Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne   Teaching with Clarity: How to Prioritize and Do Less So Students Understand More (Enseigner avec précision : des façons d’établir les priorités et de faire moins afin d’assurer une meilleure compréhension chez les étudiantes et étudiants) Par Tony Frontier Il y a de nombreuses années, le ministre de l’Éducation de Singapour évoquait le principe « enseigner moins, apprendre plus » comme la stratégie fondamentale pour l’éducation de son pays. Ce livre est basé sur ce principe. Au lieu d’une lourde charge de contenu (des plus souvent redondante), l’auteur utilise des principes de conception qui désencombrent les cours en se concentrant sur une conception intentionnelle, un objectif clair et partagé et des moments significatifs pour les rétroactions. À l’encontre d’un manuel, l’auteur nous encourage à miser les résultats et les capacités évaluables, puis à identifier les ressources, les processus et les activités nécessaires pour permettre à l’étudiante ou l’étudiant de démontrer ses capacités. La concentration est le message Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne Effectuez une recherche dans le Répertoire des centres d’enseignement et d’apprentissage en Ontario et partout au Canada Accédez aux ressources des centres d’enseignement et d’apprentissage dans plus de 80 collèges et universités de l’Ontario et de partout au Canada qui permettent d’appuyer le corps professoral, les instructrices et les instructeurs au moyen de ressources, d’outils, de coaching et de formation qui servent à améliorer les stratégies d’enseignement et d’apprentissage, les pratiques d’évaluation et les interactions avec les étudiantes et les étudiants. Effectuez une recherche parmi les centres d’enseignement et d’apprentissage European Association of Distance Teaching Universities (Association européenne des universités d’enseignement à distance) (EADTU) Innovating Higher Education (I-HE) Conference (conférence sur l’innovation dans l’enseignement supérieur) Bari, Italie Du 3 au 5 novembre 2021 La conférence « Innovating Higher Education (I-HE) » se concentre sur les tendances et les facteurs à fort impact dans l’enseignement supérieur mondial et européen. Le thème de cette année est « l’enseignement supérieur dans la nouvelle normalité : le rôle de l’apprentissage en ligne, mixte et à distance ». Les sujets abordés sont les suivants : L’enseignement mixte et en ligne Diversité et inclusion dans l’enseignement ouvert et en ligne L’enseignement en ligne dans l’ère post-COVID Microcertifications pour l’éducation permanente Réseaux universitaires européens, internationalisation et mobilité virtuelle Assurance qualité dans l’enseignement mixte et en ligne Intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage Services d’appui au personnel dans l’enseignement en ligne et à distance Programmes d’apprentissage courts Enseignement ouvert et MOOC, le European MOOC Consortium (consortium européen MOOC) Évaluation en ligne Pour plus d’informations et pour vous inscrire Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) COVID-19 and the Impact on Online Learning (La COVID-19 et l’impact sur l’apprentissage en ligne) How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement (Comment utilizer Zoom dans la nouvelle normalité (mixte) : modèles pour l’intégration et la participation étudiante) 2017 Top Ten Books on Online Learning (Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – Leveraging Peer Learning and Assessment – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a Canadian online learning organization.

June 23, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit What’s Next in Online Learning: Leveraging Peer Learning and Assessment Wednesday, July 14, 2021 11:00 a.m. to 12:00 p.m. Register Now! Contact North | Contact Nord’s What’s Next in Online Learning FREE webinar series features a select group of Canadian CEOs sharing their vision of learning in a post-pandemic world. In this engaging and interactive webinar, Dr. Mohsen Shahini and Carine Marette, CEOs & Co-Founders of the world-class peer assessment platform Kritik, explore the best and next practices in peer assessment. Key Takeaways By participating in this webinar, you will: Understand what peer assessment is (and what it’s not) Identify six ways in which peer assessment can enhance online learning Understand how peer assessment helps build a community of inquiry Learn how to use it in team and individual projects Learn how to give better and more frequent feedback, even with limited TA budgets Explore what the future of peer assessment could mean for engaged online learning Our Hosts Dr. Mohsen Shahini  Carine Marette Check Out Contact North | Contact Nord’s Resource Hub on Micro-Credentials Short courses and micro-credentials that help workers upskill and reskill are in high demand and extremely relevant right now. Explore Contact North | Contact Nord’s articles, analyses and webinars that provide a great overview of everything you need to know about micro-credentials, from what they are and where to find them to what they mean for higher education and the post-pandemic economy. Explore the Micro-Credential Resource Hub Now! Entrepreneurship Course Gives Students Real-World Experience Running Online Businesses A Guelph University Innovation Read how Dr. Felix Arndt, John F. Wood Chair in Entrepreneurship in the Department of Management at the University of Guelph, designed a new Fundamentals of Entrepreneurship online course. He combines theory with real-world, practical experiences by having the students run their own business. Dr. Felix Arndt John F. Wood Chair in Entrepreneurship Department of Management University of Guelph Listen to Dr. Mark Nichols’ Podcast Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes, and links to each guest’s work and profile. In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Steve Wheeler, a Learning Innovations Consultant and former Associate Professor of Learning Technologies at Plymouth University on his various observations about digital education. Stephen Wheeler Learning Innovation Consultant Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates reviews and comments on the Online Learning Consortium’s open journal Online Learning’s 25th anniversary edition: COVID-19 Emergency Transition to Remote Learning. Here, he analyzes the section Investigating Teaching, Learning, and Student Supports in the U.S Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post:  Special Issue of Online Learning Journal on the COVID-19 Emergency Transition to Remote Learning: Part 1 This Week’s Must-Read Book on Online Learning Active Learning Online Five Principles that Make Online Courses Come Alive By Stephen M. Kosslyn Stephen Kosslyn is an experienced, thoughtful and insightful educator who is committed to deep and active learning. At the heart of this book are five key principles from the science of learning, which will help to ensure that taught materials stick in students’ minds: (1) deep processing, (2) chunking, (3) building associations, (4) dual coding, and (5) deliberate practice. For each, he offers not only suggestions but examples and exercises. This book is a solid and insightful read of value to faculty and instructional designers. Browse all Must-Read Books Searchable Directory of 95+ EdTech Start-Ups Contact North I Contact Nord’s searchable directory of 95+ EdTech Start-Ups includes companies developing communication/collaborative tools, learning management systems, and online tutoring, student assessment, and presentation/delivery tools. Explore the Directory Education Futures for Ontario – International Perspectives on School Leadership in a Time of Recovery A Virtual Summit Hosted by University of Toronto Tuesday, July 6 – Thursday, July 8, 2021 Engage in conversations in three half-day encounters with leading experts, practitioners and leaders from around the world on: What are the design challenges and promises for the return to school this fall? How might “build back better” become more than a hollowed-out slogan? Will the emerging realities of datafication and digitization limit or enable the possible futures of schooling and professional identity? Can the disruptions of the past year be an opportunity for positive change for the teaching profession and its organizations? For More Information Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor  Contact North | Contact Nord Webinars  What Is Next for Online Learning During and After COVID-19? COVID-19 and the Impact on Online Learning How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement  Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca Le 23 juin 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. L’avenir de l’apprentissage en ligne : Tirer parti de l’apprentissage et de l’évaluation par les pairs Mercredi 14 juillet 2021 de 11 h à 12 h Inscrivez-vous dès maintenant! La série de webinaires GRATUITS de Contact North | Contact Nord, intitulée « L’avenir de l’apprentissage en ligne », présente des PDG canadiens qui partagent leur vision de l’apprentissage dans un monde postpandémique. Dans ce webinaire stimulant et interactif, Mohsen Shahini et Carine Marette, PDG et cofondateurs de Kritik, la plateforme d’évaluation par les pairs de calibre mondial, explorent les meilleures et les prochaines pratiques en matière d’évaluation par les pairs. Points essentiels à retenir À l’affiche lors de cette présentation : comprendre ce qu’est l’évaluation par les pairs (et ce qu’elle n’est pas); identifier six façons dont l’évaluation par les pairs peut améliorer l’apprentissage en ligne; comprendre comment l’évaluation par les pairs aide à construire une communauté de recherche; apprendre à l’utiliser dans des projets d’équipe et des projets individuels; apprendre comment donner de meilleures et plus fréquentes rétroactions, même avec des budgets d’assistance à l’enseignement limités. explorer ce que l’avenir de l’évaluation par les pairs pourrait signifier pour un apprentissage en ligne stimulant. L’animateur et l’animatrice : Dr. Mohsen Shahini Carine Marette Consultez le centre de référence sur les microcertifications de Contact North | Contact Nord Les cours de courte durée et les microcertifications qui permettent le perfectionnement et le recyclage des connaissances sont très demandés et extrêmement pertinents en ce moment. Explorez les articles, les analyses et les webinaires de Contact North | Contact Nord. Ces ressources fournissent un excellent aperçu pour vous renseigner sur les microcertifications : ce que sont les microcertifications, où les trouver, et ce qu’elles signifient pour l’enseignement supérieur et l’économie postpandémique. Explorez le centre de référence sur les microcertifications dès maintenant! Un cours d’entrepreneuriat donne aux étudiantes et étudiants une expérience réelle de la gestion d’entreprises en ligne Une innovation de la Guelph University Felix Arndt, titulaire de la chaire John F. Wood en entrepreneuriat au département de gestion de la Guelph University, a conçu un nouveau cours en ligne intitulé Fundamentals of Entrepreneurship (les principes fondamentaux de l’entrepreneuriat). Dans ce cours, les étudiantes et étudiants doivent gérer leur propre entreprise, ce qui permet d’associer la théorie à des expériences concrètes et pratiques. Felix Arndt, Ph. D. Chaire John F. Wood en entrepreneuriat Département de gestion Guelph University Écoutez le dernier balado de Mark Nichols Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche. Dans cet épisode, Mark Nichols s’entretient avec Steve Wheeler, consultant en innovations d’apprentissage et ancien professeur agrégé en technologies d’apprentissage à la Plymouth University, sur ses diverses observations concernant l’éducation numérique. Stephen Wheeler Consultant en innovations d’apprentissage Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans ce billet de blogue, Tony Bates examine et commente l’édition du 25e anniversaire de la revue ouverte Online Learning du Online Learning Consortium, intitulée « La transition en urgence vers l’apprentissage à distance en raison de la COVID-19 ». Son analyse comporte sur le texte « Investigating Teaching, Learning, and Student Supports in the U.S. » (Enquête sur l’enseignement, l’apprentissage et le soutien aux étudiantes et étudiants aux États-Unis). Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Special Issue of Online Learning Journal on the COVID-19 Emergency Transition to Remote Learning: Part 1 (Numéro spécial du Online Learning Journal sur la transition en urgence vers l’apprentissage à distance en raison de la COVID-19 : partie 1) Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne   Active Learning Online Five Principles that Make Online Courses Come Alive (Apprentissage actif en ligne : cinq principes qui animent les cours en ligne) Par Stephen M. Kosslyn Stephen Kosslyn est un éducateur expérimenté, réfléchi et perspicace qui s’engage en faveur d’un apprentissage profond et actif. Au cœur de ce livre se trouvent cinq principes issus de la science de l’apprentissage, qui contribueront à faire en sorte que le matériel enseigné reste gravé dans l’esprit des étudiantes et étudiants : (1) le traitement profond (2) le découpage (3) la création d’associations (4) le double codage et (5) la pratique délibérée. Pour chacune de ces méthodes, il propose non seulement des suggestions, mais aussi des exemples et des exercices. Ce livre est une lecture solide et pertinente, utile pour les corps enseignants et les personnes qui œuvrent à la conception pédagogique. Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne Un répertoire interrogeable incluant plus de 95 entreprises émergentes en technologies de l’éducation Publié par Contact North I Contact Nord, le répertoire interrogeable de plus de 95 entreprises émergentes en technologies de l’éducation inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des systèmes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d’évaluation des étudiantes et étudiants ainsi que de présentation ou de prestation. Consulter le répertoire L’avenir de l’éducation en Ontario — perspectives internationales sur le leadership scolaire en période de redressement Un sommet virtuel Organisé par la University of Toronto De mardi 6 juillet au jeudi 8 juillet 2021 Venez participer à des conversations dans le cadre de trois rencontres d’une demi-journée avec des gens d’expertises, des praticiennes et praticiens et des corps administratifs de premier plan provenant du monde entier. Les sujets suivants seront abordés : Quels sont les défis de conception et les promesses pour la rentrée scolaire de cet automne? Comment « reconstruire en mieux » pourrait-il devenir plus qu’un slogan vide de sens? Les réalités émergentes de l’informatisation et de la numérisation limiteront-elles ou favoriseront-elles les futurs possibles de la scolarité et de l’identité professionnelle? Les bouleversements de l’année écoulée peuvent-ils être l’occasion d’un changement positif pour la profession enseignante et ses organisations? Pour plus d’informations Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) What Is Next for Online Learning During and After COVID-19? (Les prochaines étapes de l’apprentissage en ligne pendant et après la COVID-19) COVID-19 and the Impact on Online Learning (La COVID-19 et l’impact sur l’apprentissage en ligne) How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement (Comment utilizer Zoom dans la nouvelle normalité (mixte) : modèles pour l’intégration et la participation étudiante)   Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – What Is Next for Online Learning During and After COVID-19 – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a Canadian-based online learning organization.

June 16, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit Check Out Contact North | Contact Nord’s Resource Hub on Micro-Credentials Short courses and micro-credentials that help workers upskill and reskill are in high demand and extremely relevant right now. Explore Contact North | Contact Nord’s articles, analyses and webinars that provide a great overview of everything you need to know about micro-credentials, from what they are and where to find them to what they mean for higher education and the post-pandemic economy. Explore the Micro-Credential Resource Hub Now! Discover the Ten Developments Shaping Colleges and Universities Post-COVID-19 Tuesday, June 22, 2021 1:00 p.m. – 2:00 p.m. (Eastern Time) Register Now! The future is not a straight line from the past. As universities and colleges come to terms with some new realities – operational, financial, logistical, ethical – what does their future look like? What needs to change? What will change? As a result of this presentation, you will better understand: The social, economic and political challenges facing colleges, universities and training organizations in Canada. The five big challenges colleges and universities face as we begin to imagine a post-pandemic world. The ten dominant change features of post-secondary education post-pandemic. The three imperatives for a different future, which are required from policy-makers and institutional leaders. Our Host Dr. Stephen Murgatroyd Chief Innovation Officer Contact North | Contact Nord Five Insights for What Could Happen Next for Online Learning During and After COVID-19 What happens next is still an evolving story – but higher education needs to prepare for a different future. Read Contact North | Contact Nord’s five insights for what could happen next for online learning during and after COVID-19: A dramatic growth of quality, blended learning. Strategic priority on online learning at every college and university. A growth in demand for skills-based learning. A refocusing of programs. A commitment to ending the digital divide. Read the Full Story Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L An OCAD University Innovation Learn how Jutta Treviranus, Director of the Inclusive Design Institute and a professor in the Design for Health (MDes) program, launched the My Lifelong Learning Lab (My3L) project to build a supportive community of learners during the formal period of education and after graduation when students are working in the field.  Professor Jutta Treviranus Faculty of Design, Graduate Studies OCAD University Listen to Dr. Mark Nichols’ Latest Podcast Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes, and links to each guest’s work and profile. In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Sir John Daniel, a 50-year veteran of open and distance learning, on his impressive career as Vice Chancellor of The Open University UK, Assistant Director-General for Education at UNESCO and President of the Commonwealth of Learning. Sir John Daniel, O.C. Chancellor Acsenda School of Management Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates reviews and comments on the Higher Education Quality Council of Ontario’s (HEQCO) recent report titled: Making Sense of Microcredentials. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post:  Understanding microcredentials: a report from HEQCO This Week’s Must-Read Book on Online Learning Staying Online: How to Navigate Digital Higher Education By Robert Ubell Bob Ubell is a distinguished member of the online “guru” community and an excellent writer. This book is one of his best contributions. Written at the height of COVID-19 in the US (it has a very North American feel), the book seeks to address the question: what happens after the pandemic with online and flexible learning? He explores scaling up, outsourcing and insourcing of digital learning development, the future of MOOCs, ethical issues and bias, cheating and online predators as well as the challenge of finding and keeping online learners. For policy-makers and administrators this is a good, quality, quick read. Due for release in September. Browse all Must-Read Books Searchable Directory of 65+ Open Universities Worldwide More than 65 open universities around the world provide open and equal access to education, without requiring students to have formal education or credentials to be admitted. These institutions have a common commitment to open access to quality learning and student success. Use the directory to search location, contact information, delivery modes, enrolment and more! Search the Directory Online Educa Berlin (OEB) 2021 Theme: Learning Resilience  Wednesday, December 1 to Friday, December 3, 2021 Berlin, Germany Virtual and In-Person Options In a world changed forever by a global pandemic, no single word is more important than ‘resilience.’ It is the secret to overcoming the past, the key to the future. But what do we mean by it? How can we become resilient? Should we learn resilience? Can it be taught? How should we invest in resilience? And how can we make learning itself resilient? OEB Berlin is an annual global, cross-sector conference and exhibition on digital learning and training. The event has a unique focus, bringing to the forefront of developments in learning technology. For More Information and to Register Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement Contact North | Contact Nord Webinars  2017 Top Ten Books on Online Learning Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln@contactnorth.ca   Le 16 juin 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Consultez le centre de référence sur les microcertifications de Contact North | Contact Nord Les cours de courte durée et les microcertifications qui permettent le perfectionnement et le recyclage des connaissances sont très demandés et extrêmement pertinents en ce moment. Explorez les articles, les analyses et les webinaires de Contact North | Contact Nord. Ces ressources fournissent un excellent aperçu pour vous renseigner sur les microcertifications : ce que sont les microcertifications, où les trouver, et ce qu’elles signifient pour l’enseignement supérieur et l’économie postpandémique. Explorez le centre de référence sur les microcertifications dès maintenant! Découvrez les dix évolutions qui façonneront les collèges et les universités après la COVID-19 Mardi 22 juin 2021 13 h – 14 h (Heure de l’Est) Inscrivez-vous dès maintenant! L’avenir n’est pas une ligne droite par rapport au passé. Alors que les universités et les collèges doivent faire face à de nouvelles réalités — opérationnelles, financières, logistiques, éthiques — quel est leur avenir? Quels sont les changements nécessaires? Quels changements verront le jour? Cette présentation vous offrira un aperçu des thèmes suivants : Les défis sociaux, économiques et politiques auxquels sont confrontés les collèges, les universités et les organismes de formation au Canada. Les cinq grands défis auxquels les collèges et les universités sont confrontés alors que nous commençons à imaginer un monde en postpandémie. Les dix grandes caractéristiques de changement de l’enseignement postsecondaire en postpandémie. Pour assurer un nouvel avenir, les trois incontournables exigés des cadres des domaines des décisions politiques et de la gestion institutionnelle. L’animateur : Stephen Murgatroyd, Ph. D. Chef de l’innovation Contact North | Contact Nord Cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 La suite des événements est toujours en évolution, mais l’enseignement supérieur doit se préparer à un avenir différent. Contact North | Contact Nord vous offre cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 : Une croissance spectaculaire de l’apprentissage mixte et de qualité Priorité stratégique sur l’apprentissage en ligne dans chaque collège et université Une croissance de la demande d’apprentissage basé sur les compétences Un recentrage des programmes Un engagement pour mettre fin à la fracture numérique Lire l’article complet   Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L (Stimuler l’acquisition de compétences en matière d’apprentissage tout au long de la vie avec My3L à la OCAD University) Une innovation universitaire de l’OCAD Veuillez lire au sujet du projet My Lifelong Learning Lab (My3L), lancé par Jutta Treviranus, directrice de l’Inclusive Design Institute et professeure dans le cadre du programme Design for Health (MDes). L’objectif du projet est la création d’une communauté solidaire d’apprenantes et d’apprenants pendant la période d’éducation formelle qui leur sert ensuite d’appui sur le terrain après l’obtention de leur diplôme.  Professeure Jutta Treviranus École de design, Études supérieures OCAD University Écoutez le dernier balado de Mark Nichols Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche. Dans cet épisode, Mark Nichols, Ph. D., s’entretient avec Sir John Daniel, un vétéran de l’enseignement ouvert et à distance depuis 50 ans, sur son impressionnante carrière en tant que vice-chancelier de l’Open University UK, sous-directeur général de l’éducation à l’UNESCO et président du Commonwealth of Learning. Sir John Daniel, O.C. Chancelier Acsenda School of Management Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans ce billet, Tony Bates examine et commente le récent rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) intitulé Donner un sens aux microcertifications. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Understanding microcredentials: a report from HEQCO (Comprendre les microcertifications : un rapport du COQES) Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne   Staying Online: How to Navigate Digital Higher Education  (Rester en ligne : comment saisir l’enseignement supérieur numérique) Par Robert Ubell Bob Ubell est un membre éminent de la communauté des « gourous » en ligne et un excellent écrivain. Ce livre est l’une de ses meilleures contributions. Rédigé en pleine pandémie aux États-Unis (il a une touche très nord-américaine), le livre cherche à répondre à la question suivante : à la suite de la pandémie, qu’adviendra l’apprentissage en ligne et flexible? Il explore la mise à l’échelle, la sous-traitance et le recours aux services internes en matière de conception de l’apprentissage numérique, l’avenir des MOOC, les questions éthiques et les préjugés, la tricherie et le cyberharcèlement, ainsi que le défi de trouver et de garder des apprenantes et apprenants en ligne. Pour les individus affectés aux décisions politiques et à l’administration, il s’agit d’une lecture rapide et de qualité. La publication est prévue en septembre. Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d’avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s’inscrire et être admis. Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.  Utilisez l’annuaire pour trouver des emplacements, des renseignements de contacts, des modes de livraison, les inscriptions et bien davantage. Explorez le répertoire Online Educa Berlin (OEB) Thème 2021 : Apprendre la résilience  De mercredi 1er décembre au vendredi 3 décembre 2021 Berlin, Allemagne Dans un monde changé à jamais par une pandémie mondiale, aucun mot n’est plus important que « résilience ». C’est le secret pour surmonter le passé, la voie vers l’avenir. Mais qu’entendons-nous par ce mot? Comment pouvons-nous devenir résilientes ou résilients? Devons-nous apprendre la résilience? Peut-elle être enseignée? Comment investir dans la résilience? Et comment pouvons-nous rendre l’apprentissage lui-même résilient? OEB Berlin est une conférence et une exposition annuelle mondiale et intersectorielle sur l’apprentissage et la formation numériques. L’événement a une orientation unique, mettant en avant les développements dans les technologies d’apprentissage. Pour plus d’informations et pour vous inscrire Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement (Comment utilizer Zoom dans la nouvelle normalité (mixte) : modèles pour l’intégration et la participation étudiante) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) 2017 Top Ten Books on Online Learning (Les dix meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne) Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microaccréditations)   Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln@contactnorth.ca