In Today’s Online Learning News – What Are the Advances, Concerns, Distractors, Promise and Opportunity for Online Learning in 2021?

A newsletter from a Canadian online learning organization.

February 3, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit What are the advances, concerns, distractors, promise and opportunity for online learning in 2021? All of us with a stake in the future of higher education are wrestling with five significant questions at the start of 2021: What three major advances in online learning are likely to happen in 2021? What are the three major concerns for online learning in 2021? What are the three likely distractors? What is one promising development to keep an eye on? What are three items to really focus on in 2021 that will enable the development and growth of online learning? To find the answers to these five questions, read Advances, Concerns, Distractors, Promise and Opportunity for Online Learning In 2021. A Free Contact North | Contact Nord Webinar Using a Social Media Simulation Tool to Enhance Student Learning and Engagement in a Course on Digital Marketing A St. Clair College Innovation Tuesday, February 9, 2021 2:00 p.m. to 3:00 p.m. (ET) Register Now! Learn how Professor Justina Ciarlariello incorporated a web-based simulation tool that offers a comprehensive hands-on environment for students to learn social media marketing skills. How to Be Resilient in a Post-Pandemic World: 10 Steps Toward Personal Mastery and Transformational Change Thursday, February 11, 2021 1:00 p.m. – 2:00 p.m. (ET) Register Now! Hosted by Dr. Stephen Murgatroyd, this webinar targets those who struggle to stay positive and focused during the pandemic, whether we are students, faculty or administrators in college and universities around the world. In this interactive webinar, we learn: What is personal resilience? How do we personally build resilience? What do we need to do to develop resilience in our colleagues and to help make our organization agile and nimble? What do adaptive and resilient organizations look like and how can we assess where we are as an organization on this critical journey? What challenges are we facing in the post-pandemic period that require resilience and agile leadership? Spots Still Available! How to Improve Student Engagement in Your College and University Courses by Using K-12 Teaching Techniques Thursday, February 4, 2021 11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET) Register Now! Join our host Dr. Janet Wood Varner, visiting professor in the educational studies department at St. Mary’s College of Maryland, to explore how to: Develop successful strategies to engage learners in self-directed learning activities. Learn to change the mindset of students from passive to active learning. Consider how planning through a lens of access and equity can increase student learning for students of all ages. Searchable Directory of 95+ EdTech Start-Ups Contact North I Contact Nord’s searchable directory of 95+ EdTech Start-Ups includes companies developing communication/collaborative tools, learning management systems, and online tutoring, student assessment, and presentation/delivery tools. Explore the Directory Still Time to Register! Learning to Learn Online Monday, January 18 to Sunday, February 21, 2021 Ideal for: Students learning online for the first time Students who want to improve their approach to online learning Teachers or education professionals who want to support their students in learning online 1,541 students and educators from 79 countries ‬participated in the September 2020 offering. Start any time after January 18, 2021. You must complete the course no later than February 21, 2021. More Information and Registration Read Dr. Tony Bates’ Blog Post This blog post is the third in a series of posts on online learning in the K-12 school sector. In this post, Dr. Bates argues why teaching methods and goals need to change when moving classroom learning to online learning for K-12 in Canada. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post: Online learning and (k-12) schools: do we need a different curriculum for online learning? Must-Read Books on Online Learning Must-Read Books on Online Learning features books and articles of interest to those involved in the expansion and improvement of online learning. Jagannathan, S. (Ed.). (2021). Reimagining Digital Learning for Sustainable Development – How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap. New York: Routledge. Shelia Jagannathan has had her finger of the pulse of learning for sustainable development since she joined the World Bank in 2001, where she is now Head of the Open Learning Campus in Washington, DC. A force of nature, she has gathered some truly insightful and creative chapters in this book – there are twenty-seven in all. The book explores major shifts in content formats, pedagogic approaches, technology frameworks, user and design experiences, and learner roles and expectations that are now beginning to reshape our institutions, particularly in emerging economies. The agile, lean, and cost-effective strategies examined here can function in scalable and flexible bandwidth environments to enable education leaders and practitioners to transform brick-and-mortar learning organizations into digital and blended ecosystems. Browse all Must-Read Books Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor Contact North | Contact Nord Webinars Micro-credentials and the Skills Agenda – Twelve Fundamental Questions  Training and Resources Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln2@contactnorth.ca Unsubscrib Le 3 février 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Quels sont les progrès, les préoccupations, les éléments de distractions, les promesses et les possibilités de l’apprentissage en ligne en 2021? En ce début d’année 2021, l’avenir de l’enseignement supérieur nous concerne et nous sommes confrontés à cinq questions importantes : Quelles sont les trois grandes avancées en matière d’apprentissage en ligne susceptibles de se produire en 2021? Quelles sont les trois préoccupations majeures pour l’apprentissage en ligne en 2021? Quels sont les trois facteurs de distraction probables? Quelle évolution prometteuse doit-on surveiller? Sur quels trois éléments doit-on centrer nos efforts en 2021 pour permettre le progrès et l’enrichissement de l’apprentissage en ligne? Pour obtenir les réponses à ces cinq questions, veuillez consulter Advances, Concerns, Distractors, Promise and Opportunity for Online Learning In 2021 (Progrès, préoccupations, éléments de distractions, promesses et possibilités de l’apprentissage en ligne en 2021). Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord Using a Social Media Simulation Tool to Enhance Student Learning and Engagement in a Course on Digital Marketing (L’utilisation d’un outil de simulation de médias sociaux pour améliorer l’apprentissage et la participation des étudiantes et étudiants dans un cours sur le marketing numérique) Une innovation du St. Clair College Mardi 9 février 2021 14 h à 15 h (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! La professeure Justina Ciarlariello a intégré un outil de simulation sur Internet qui offre un environnement pratique complet permettant aux étudiantes et étudiants d’acquérir des compétences en marketing des médias sociaux. How to Be Resilient in a Post-Pandemic World: 10 Steps Toward Personal Mastery and Transformational Change (Comment faire preuve de résilience dans un monde en post-pandémie : 10 étapes vers la maîtrise de soi et la transformation personnelle) Jeudi 11 février 2021 13 h à 14 h (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! Ce webinaire animé par Stephen Murgatroyd, Ph. D., s’adresse aux gens — étudiantes, étudiants, personnel enseignant ou cadres administratifs — qui luttent pour demeurer positifs et concentrés à cette époque de la pandémie. Ce webinaire interactif aborde les sujets suivants : Ce qu’est la résilience personnelle. Comment renforcer la résilience de soi. Comment donner l’essor à la résilience de nos collègues et appuyer notre organisation à se transformer en un milieu agile et souple. À quoi ressemblent les organisations qui ont une capacité d’adaptation et de résilience. Comment évaluer où nous en sommes, en tant qu’organisation, sur ce parcours essentiel. Quels sont les défis auxquels nous sommes confrontés dans la période post-pandémique qui exigent de la résilience et une direction agile? Il est encore temps de s’inscrire! How to Improve Student Engagement in Your College and University Courses by Using K-12 Teaching Techniques (Comment améliorer la participation étudiante dans vos cours collégiaux et universitaires avec l’adoption de techniques d’enseignement utilisées de la maternelle à la 12e année) Jeudi 4 février 2021 11 h à 12 H (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! Soyez des nôtres au webinaire animé par Janet Wood Varner, professeure invitée au département d’études pédagogiques du St. Mary’s College of Maryland. Les sujets suivants seront abordés : Conception de stratégies efficaces pour inciter la participation chez les apprenantes et apprenants par l’entremise d’activités d’apprentissage autodirigées. Apprendre à modifier l’état d’esprit des étudiantes et étudiants pour passer de l’apprentissage passif à l’apprentissage actif. Examiner comment la planification conçue dans la perspective d’accès et d’équité peut améliorer l’apprentissage des étudiantes et étudiants de tous âges. Un répertoire interrogeable incluant plus de 95 entreprises émergentes en technologies de l’éducation Publié par Contact North I Contact Nord, le répertoire interrogeable de plus de 95 entreprises émergentes en technologies de l’éducation inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des systèmes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d’évaluation des étudiantes et étudiants ainsi que de présentation ou de prestation. Consulter le répertoire Il est encore temps de s’inscrire! Learning to Learn Online (Apprenez à apprendre en ligne) De lundi 18 janvier au dimanche 21 février 2021 Idéal pour : Les étudiantes et étudiants qui apprennent en ligne pour la première fois. Les étudiantes et étudiants qui souhaitent améliorer leur approche de l’apprentissage en ligne. Les enseignantes, les enseignants et les individus spécialisés en éducation qui veulent aider leurs étudiantes et étudiants à apprendre en ligne. 1 541 étudiantes, étudiants, éducatrices et éducateurs de 79 pays ont participé à l’offre de septembre 2020. ‬ Commencez à tout moment après le 18 janvier 2021. Vous devez terminer le cours au plus tard le 21 février 2021. Pour plus d’information et pour vous inscrire Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Ce billet de blogue est le troixième d’une série de billets sur l’apprentissage en ligne dans le secteur scolaire (de la maternelle à la 12e année). Dans cet article, M. Bates explique pourquoi les méthodes et les objectifs d’enseignement des élèves de la maternelle à la 12e année au Canada doivent changer lorsqu’on passe de l’apprentissage en classe à l’apprentissage en ligne. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord : Online learning and (k-12) schools: do we need a different curriculum for online learning? (L’apprentissage en ligne et les écoles (de la maternelle à la 12e année) : avons-nous besoin d’un programme d’études différent pour l’apprentissage en ligne ?) Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l’apprentissage en ligne. Jagannathan, S. (Ed.). (2021). Reimagining Digital Learning for Sustainable Development – How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap (Imaginer l’apprentissage numérique pour le développement durable — comment l’amélioration des compétences, l’analy). New York: Routledge. Shelia Jagannathan a pris le pouls de l’apprentissage pour le développement durable depuis son entrée à la Banque mondiale en 2001, où elle est maintenant responsable de l’Open Learning Campus à Washington, DC. Une force de la nature, elle a rassemblé dans ce livre des chapitres vraiment perspicaces et créatifs — il y en a vingt-sept au total. Le livre explore les changements majeurs dans les formats de contenu, les approches pédagogiques, les cadres technologiques, les expériences des utilisatrices et utilisateurs et de la conception, ainsi que les rôles et les attentes des apprenantes et apprenants qui commencent maintenant à redéfinir nos établissements, surtout dans les économies émergentes. Les stratégies souples, allégées et rentables examinées ici peuvent servir dans des environnements à bande passante évolutive et flexible pour permettre aux responsables et aux praticiennes et praticiens de l’éducation de transformer les organisations d’apprentissage traditionnelles en écosystèmes numériques et mixtes. Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) Micro-credentials and the Skills Agenda – Twelve Fundamental Questions (Les microaccréditations et la stratégie en matière de compétences — douze questions fondamentales) Training and Resources (Les occasions de formation et les ressources) Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microaccréditations) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln2@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – What’s New in Micro-Credentials: International Perspectives – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a Canadian online learning organization.

January 27, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit Reserve Your Spot Now! What’s New in Micro-Credentials: International Perspectives A Free Contact North | Contact Nord Webinar Series Join worldwide experts in micro-credentials as they share their country’s experience and past practices in this fast-growing trend in higher education around the world. How Micro-Credentials are Changing the Landscape of Skills-Based Learning: Lessons from Australia Tuesday, February 2, 2021 from 4:00 p.m. to 5:00 p.m. (ET) Our Host: Emeritus Professor Beverley Oliver, Deakin University and author of Making Micro-Credentials Work for Learners, Employers and Providers Register Now Micro-Credentials and Skills-Based Learning in the United States Wednesday, February 24, 2021 from 1:00 p.m. to 2:00 p.m. (ET) Host: Odelia Young, Director, Micro-Credentials at Digital Promise Register Now Creative Approaches to Assessing Micro-Credential Skills and Competencies: AI and Blockchain-Enabled Assessment Thursday, March 11, 2021 from 11:00 a.m. to 12:00 p.m. Our Hosts: Laura Jo Gunter, President and CEO, Northern Alberta Institute of Technology (NAIT), and Dr. Misheck Mwaba, President and CEO of Bow Valley College. Register Now How to Improve Student Engagement in Your College and University Courses by Using K-12 Teaching Techniques Thursday, February 4, 2021 11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET) Register Now! Join our host Dr. Janet Wood Varner, visiting professor in the educational studies department at St. Mary’s College of Maryland, to explore how: Open-ended questioning with total participation techniques not only work but also ensure everyone is engaged and can participate. Reflective activities designed to get students to find out what actually gets them to learn are vital. This includes engaging students with the concept of metacognition. Flexible grouping of students with norms and protocols is key. Exploratory activities with hands-on materials engage college students as much as a group of kindergartners. Explicit instruction on when to be engaged with technology and when not to be is important. Self-created projects based on clear course objectives can bring a class to life for students as they conduct their individual research as well as share their learning with others. View Contact North | Contact Nord’s full list of upcoming webinars Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L An OCAD University Innovation Learn how Jutta Treviranus, Director of the Inclusive Design Institute and a professor in the Design for Health (MDes) program, launched the My Lifelong Learning Lab (My3L) project to build a supportive community of learners during the formal period of education and after graduation when students are working in the field.  Neil Fassina Made an Outstanding Contribution to Athabasca University and to Canada’s Online and Flexible Learning Sector Read Contact North | Contact Nord’s reflection on Dr. Neil Fassina’s four-year journey as the eighth president of Athabasca University. During his tenure, he reinvigorated the University by creating energy and a passion for innovative, technology-enabled learning, launched new programs and initiatives, and rekindled the innovative spirit, which was the hallmark of the University in the past. Read how Neil Fassina Made an Outstanding Contribution to Athabasca University and to Canada’s Online and Flexible Learning Sector. Spots Still Available! How to Be a Successful Online Learner Thursday, January 28, 2021 11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET) Register Now Join Dr. Steve Joordens, a professor at the University of Toronto Scarborough for an interactive one-hour conversation designed to prepare students to succeed in their online courses. Contact North | Contact Nord’s Directory of 83 Online, Open & Distance Learning Associations and Consortia Throughout the World Contact North | Contact Nord created this non-exhaustive list of online, distance and open learning associations and consortia around the world, providing links to websites (if available) to widen access to the valuable information offered by each. Explore the Directory Still Time to Register! Learning to Learn Online Monday, January 18 to Sunday, February 21, 2021 Ideal for: Students learning online for the first time Students who want to improve their approach to online learning Teachers or education professionals who want to support their students in learning online 1,541 students and educators from 79 countries ‬participated in the September 2020 offering. Start any time after January 18, 2021. You must complete the course no later than February 21, 2021. More Information and Registration Read Dr. Tony Bates’ Blog Post This blog post is the second in a series of posts on online learning in the K-12 school sector. In this post, Dr. Bates addresses the issue of access, technology and the costs of online learning for K-12 in Canada. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post: Online learning and (k-12) schools: 2. Technology and cost issues Must-Read Books on Online Learning Must-Read Books on Online Learning features books and articles of interest to those involved in the expansion and improvement of online learning. Dempsey, P.R. (2021). Creating Transformative Online Communities in Higher Education. New York: Routledge. Combining three related ideas – complexity theory, transformative learning, and the Community of Inquiry model of teaching and learning – this creative, practical and insightful framework provides instructors an approach to the development of compelling virtual learning experiences for students. As we shift from presenting information to creating experiences, the book offers an evidence-based disruption of the current thinking about course design. And moves us from content to challenge-based learning. Browse all Must-Read Books Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor Contact North | Contact Nord Webinars Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials Training and Resources Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln2@contactnorth.ca Le 27 janvier 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Réservez votre place dès maintenant ! Quoi de neuf dans le domaine des microaccréditations : Perspectives internationales Une série de webinaires gratuits de Contact North | Contact Nord Soyez des nôtres lorsque des spécialistes mondiaux en microaccréditations partageront les expériences et les pratiques vécues dans leur pays dans le cadre de cette vive tendance de l’enseignement supérieur dans le monde entier. How Micro-Credentials are Changing the Landscape of Skills-Based Learning: Lessons from Australia (Comment les microaccréditations donnent d’importants changements à l’apprentissage basé sur les compétences : Leçons tirées de l’expérience australienne) Mardi 2 février 2021 de 16 h à 17 h (HE) L’animatrice : Beverley Oliver, professeure émérite à la Deakin University et l’auteure de Making Micro-Credentials Work for Learners, Employers and Providers (Mettre les microaccréditations au service des apprenantes et apprenants, des employeurs et des prestataires) Inscrivez-vous dès maintenant Micro-Credentials and Skills-Based Learning in the United States (Les microaccréditations et l’apprentissage basé sur les compétences aux États-Unis) Mercredi 24 février 2021 de 13 h à 14 h (HE) L’animatrice : Odelia Young, directrice des microaccréditations chez Digital Promise Inscrivez-vous dès maintenant Creative Approaches to Assessing Micro-Credential Skills and Competencies: AI and Blockchain-Enabled Assessment (Approches créatives pour évaluer les aptitudes et les compétences des microaccréditations : l’évaluation par l’IA et par chaîne de blocs) Jeudi 11 mars 2021 de 11 h à 12 h (HE) L’animatrice et l’animateur : Laura Jo Gunter, présidente et directrice générale du Northern Alberta Institute of Technology (NAIT), et Misheck Mwaba, Ph. D., président et directeur général du Bow Valley College. Inscrivez-vous dès maintenant How to Improve Student Engagement in Your College and University Courses by Using K-12 Teaching Techniques (Comment améliorer la participation étudiante dans vos cours collégiaux et universitaires avec l’adoption de techniques d’enseignement utilisées de la maternelle à la 12e année) Jeudi 4 février 2021 11 h à 12 H (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! Soyez des nôtres au webinaire animé par Janet Wood Varner, professeure invitée au département d’études pédagogiques du St. Mary’s College of Maryland. Les sujets suivants seront abordés : Le questionnement ouvert avec des techniques de participation totale fonctionne et permet d’assurer la collaboration et l’engagement de toutes et tous. Les activités de réflexion conçues pour faire découvrir aux étudiantes et étudiants les éléments clés qui mènent à leur apprentissage sont essentielles. Il s’agit notamment d’impliquer les élèves dans le concept de métacognition. Il est essentiel de regrouper les élèves de manière flexible, avec des normes et des protocoles. Les activités exploratoires avec du matériel pratique impliquent autant les étudiantes et étudiants que le groupe en maternelle. Il est important de bien noter lorsque nous devons et ne devons pas interagir avec la technologie. Les projets créés par les élèves eux-mêmes, basés sur des objectifs de cours précis, peuvent donner vie à une classe d’élèves qui mènent leurs recherches individuelles et partagent leur apprentissage avec d’autres. Consultez la liste complète des webinaires de Contact North | Contact Nord Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L (Stimuler l’acquisition de compétences en matière d’apprentissage tout au long de la vie avec My3L à la OCAD University) Une innovation universitaire de l’OCAD Veuillez lire au sujet du projet My Lifelong Learning Lab (My3L), lancé par Jutta Treviranus, directrice de l’Inclusive Design Institute et professeure dans le cadre du programme Design for Health (MDes). L’objectif du projet est la création d’une communauté solidaire d’apprenantes et d’apprenants pendant la période d’éducation formelle qui leur sert ensuite d’appui sur le terrain après l’obtention de leur diplôme. Neil Fassina a apporté une contribution exceptionnelle à l’Athabasca University et au secteur de l’apprentissage flexible et en ligne Contact North | Contact Nord fait le point sur le mandat du huitième président de l’Athabasca University, Neil Fassina, Ph. D. Durant son mandat de quatre ans, il a redynamisé l’université en favorisant un élan positif et une passion pour l’apprentissage innovant et technologique. Il a lancé de nouveaux programmes et de nouvelles initiatives, et a ravivé l’esprit d’innovation qui était le cachet de l’université dans le passé. Veuillez découvrir comment Neil Fassina a apporté une contribution exceptionnelle à l’Athabasca University et au secteur de l’apprentissage flexible et en ligne du Canada. Il est toujours possible de réserver votre place! How to Be a Successful Online Learner (Comment réussir son apprentissage en ligne) Jeudi 28 janvier 2021 11 h à 12 h (HE) Inscrivez-vous dès maintenant Joignez-vous à M. Steve Joordens, Ph. D., professeur à l’Université de Toronto Scarborough, pour une conversation interactive d’une heure conçue pour préparer les étudiantes et étudiants à réussir leurs cours en ligne. Un répertoire de 83 associations et consortiums d’apprentissage en ligne, ouvert et à distance à travers le monde publié par Contact North | Contact Nord Contact North | Contact Nord a créé une liste non exhaustive d’associations et de consortiums œuvrant dans l’apprentissage en ligne, ouvert et à distance à travers le monde. Ce répertoire fournit des liens vers des sites Web (le cas échéant) afin d’élargir l’accès à l’information précieuse qui est offert par ces organismes. Consulter le répertoire Il est encore temps de s’inscrire! Learning to Learn Online (Apprenez à apprendre en ligne) De lundi 18 janvier au dimanche 21 février 2021 Idéal pour : Les étudiantes et étudiants qui apprennent en ligne pour la première fois. Les étudiantes et étudiants qui souhaitent améliorer leur approche de l’apprentissage en ligne. Les enseignantes, les enseignants et les individus spécialisés en éducation qui veulent aider leurs étudiantes et étudiants à apprendre en ligne. 1 541 étudiantes, étudiants, éducatrices et éducateurs de 79 pays ont participé à l’offre de septembre 2020. ‬ Commencez à tout moment après le 18 janvier 2021. Vous devez terminer le cours au plus tard le 21 février 2021. Pour plus d’information et pour vous inscrire Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Ce billet de blogue est le deuxième d’une série de billets sur l’apprentissage en ligne dans le secteur scolaire (de la maternelle à la 12e année). Dans cet article de blogue, Tony Bates aborde la question de l’accès, de la technologie et des coûts de l’apprentissage en ligne pour la maternelle à la 12e année au Canada. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord : Online learning and (k-12) schools: 2. Technology and cost issues (L’apprentissage en ligne et les écoles (de la maternelle à la 12e année) : les questions de technologie et de coût (2e sujet de la série) Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l’apprentissage en ligne. Dempsey, P.R. (2021). Creating Transformative Online Communities in Higher Education (Créer des communautés en ligne transformatrices dans l’enseignement supérieur). (New York: Routledge. Combinant trois idées connexes — la théorie de la complexité, l’apprentissage transformateur et le modèle de communauté d’enquête pour l’enseignement et l’apprentissage — ce cadre créatif, pratique et perspicace fournit aux instructrices et instructeurs une approche pour la conception d’expériences d’apprentissage virtuel passionnantes pour les étudiantes et étudiants. Tenant compte de la réorientation de présentations d’informations vers la création d’expériences, le livre propose une rupture, basée sur des preuves, de la pensée actuelle sur la conception de cours — et nous fait passer du contenu à l’apprentissage basé sur les défis. Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microaccréditations) Training and Resources (Les occasions de formation et les ressources) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World (Un répertoire actualisé des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln2@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – Micro-Credentials and the Skills Agenda – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a Canadian-based online learning organization.

January 20, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit

MICRO-CREDENTIALS AND THE SKILLS AGENDA Twelve Fundamental Questions In an era of uncertainty punctuated by massive job losses and unprecedented economic fallout from the COVID-19 global pandemic, micro-credentials represent a real opportunity to make lifelong learning accessible to all. Contact Nord | Contact Nord addresses 12 fundamental questions about micro-credentials, including: What are micro-credentials, who they’re designed for, who develops them and the standards that define their value. How micro-credentials help people acquire the skills they need — quickly — for the kinds of jobs that are in demand. Why micro-credentials matter and how they differ from long-form learning. The supports necessary for this type of learning, what people are looking for, what’s on offer, and the implications for the future of higher education. The challenges and issues associated with the growth and development of micro-credentials. Read Micro-credentials and the Skills Agenda – Twelve Fundamental Questions

A Free Webinar for New and Experienced Online Learners! How to Be a Successful Online Learner Thursday, January 28, 2021 11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET) Register Here In this webinar, first-time and experienced online learners get practical advice on how to be a successful online learner from an experienced online professor and gain insight and perspective from a seasoned online learner. Based on relevant psychological theory, you learn: Theoretical understanding of learning; The importance of your study space; How to manage distractions and procrastination; How to get the most out of your learning; The best use of downtime; and Tips and tricks on how to best prepare for learning on online. Join Dr. Steve Joordens, a professor at the University of Toronto Scarborough, for an interactive one-hour conversation designed to prepare students to succeed in their online courses. A Free Contact North | Contact Nord Webinar Developing Video Simulations to Engage First Year Nursing Students A Cambrian College Innovation Tuesday, January 26, 2021 10:30 a.m. to 11:30 a.m. (ET) Register Here Learn how Cambrian College’s Bachelor of Science in Nursing degree program is using video simulations and how Queen’s University is using clinical simulation in their School of Nursing program. Hosts: Laura Killam Professor, School of Health Sciences, Nursing, and Emergency Services, Cambrian College Dr. Marian Luctkar-Flude Associate Professor, School of Nursing, Queen’s University View Contact North | Contact Nord’s full list of Upcoming Pockets of Innovation Showcase Webinars Contact North I Contact Nord’s Searchable Directory of Selected Journals in Online and Distance Learning Journals play essential roles in online and distance learning, for sharing the latest in research, innovation, theory, practices, and events. Educators find ideas and connections, building a collective knowledge base that advances teaching, learning, management – and student success. Search the Directory Still Time to Register! Learning to Learn Online Monday, January 18 to Sunday, February 21, 2021 Ideal for: Students learning online for the first time Students who want to improve their approach to online learning Teachers or education professionals who want to support their students in learning online 1,541 students and educators from 79 countries ‬participated in the September 2020 offering. Start any time after January 18, 2021. You must complete the course no later than February 21, 2021. More Information and Registration Read Dr. Tony Bates’ Blog Post This blog post is the first in a series of posts on online learning in the (K-12) school sector. In this post, Dr. Bates addresses the state of online learning for K-12 in Canada. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post:  What needs to be done about online learning in the school sector? Register Now! How to Use Zoom to Teach Online  Free Training Sessions and Resources College and university faculty and instructors, literacy and basic skills and training providers are increasingly using Zoom to teach and train. Zoom is fast becoming a learning platform of choice. Register in one of Contact North | Contact Nord’s free, 60-minute live training sessions for faculty and instructors on How to Use Zoom to Teach Online. Get more information on the sessions and the upcoming schedule. Take a look at the Top Ten Books on Online Learning for 2020 compiled by Contact North | Contact Nord Contact North | Contact Nord compiled a list of the top ten books on online learning for 2020 in three categories: Books About the Future; Books About Teaching, Learning and Learning Design; and Books About the Technologies of Learning   Read the 2020 Top Ten Books on Online Learning compiled by Contact North | Contact Nord. Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials Contact North | Contact Nord Webinars Training and Resources Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln2@contactnorth.ca

Le 20 janvier 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. LES MICROACCRÉDITATIONS ET LA STRATÉGIE EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES Douze questions fondamentales Dans une ère d’incertitude ponctuée par des pertes d’emploi massives et des retombées économiques sans précédent en raison de la pandémie mondiale de la COVID-19, les microaccréditations constituent une réelle occasion de rendre l’apprentissage tout au long de la vie accessible à toutes et tous. Contact North | Contact Nord répond à 12 questions fondamentales sur les microaccréditations, y compris : Que sont les microaccréditations, pour qui sont-elles conçues, qui les développe et quelles sont leurs normes de valeur? De quelle façon puissent les microaccréditations aider les personnes à acquérir les compétences dont elles ont besoin — rapidement — pour les emplois recherchés? Pourquoi les microaccréditations sont-elles importantes et en quoi diffèrent-elles de l’apprentissage traditionnel? Quels sont les systèmes d’appui nécessaires à ce mode d’apprentissage, que cherchent les gens, quelles options sont proposées et quelles sont les retombées pour l’avenir de l’enseignement supérieur? Quels sont les défis et les problèmes liés à la croissance et au développement des microaccréditations? Veuillez consulter Micro-Credentials and the Skills Agenda – Twelve Fundamental Questions (Les microaccréditations et la stratégie en matière de compétences — douze questions fondamentales) Un webinaire gratuit pour les apprenantes et apprenants en ligne nouveaux et expérimentés! How to Be a Successful Online Learner (Comment réussir son apprentissage en ligne) Jeudi 28 janvier 2021 11 h – 12 h (HE) Inscrivez-vous ici Dans ce webinaire, les apprenantes et apprenants en ligne nouveaux et expérimentés reçoivent des conseils pratiques sur la manière de réussir leur apprentissage en ligne d’un professeur en ligne expérimenté. Obtenez aussi l’aperçu et la perspective d’un apprenant en ligne chevronné. En se basant sur une théorie psychologique pertinente, on apprend : La compréhension théorique de l’apprentissage; L’importance de votre espace d’étude; Comment gérer les perturbations; Comment tirer le meilleur parti de votre apprentissage; La meilleure utilisation des temps morts; Des conseils et des astuces sur la meilleure façon de se préparer à l’apprentissage en ligne. Joignez-vous à M. Steve Joordens, Ph. D., professeur à l’Université de Toronto Scarborough, pour une conversation interactive d’une heure conçue pour préparer les étudiantes et étudiants à réussir leurs cours en ligne.  Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord Developing Video Simulations to Engage First Year Nursing Students (Développer des simulations vidéo pour susciter la participation des étudiantes et étudiants de première année en soins infirmiers) Une innovation du Cambrian College Mardi 26 janvier 2021 10 h 30 – 11 h 30 (HE) Inscrivez-vous ici Découvrez comment le programme de baccalauréat en sciences infirmières du Cambrian College utilise des simulations vidéo et comment la Queen’s University utilise la simulation clinique dans son programme d’école d’infirmières. Animatrices : Laura Killam Professeure, École des sciences de la santé, des soins infirmiers et des services d’urgence, Cambrian College Marian Luctkar-Flude, Ph. D. Professeure agrégée, École de soins infirmiers, Queen’s University Consultez la liste complète des webinaires par excellence sur les Grappes d’innovation de Contact North | Contact Nord   Un répertoire de recherche de revues sélectionnées dans l’apprentissage en ligne et à distance publié par Contact North | Contact Nord Les revues jouent un rôle essentiel dans l’apprentissage en ligne et à distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus récents développements dans la recherche, l’innovation, la théorie, les pratiques et les évènements. Les éducatrices et les éducateurs trouvent des idées et des connexions, créant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l’enseignement, l’apprentissage, la gestion ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants. Faire une recherche dans le répertoire Il est encore temps de s’inscrire! Learning to Learn Online (Apprenez à apprendre en ligne) De lundi 18 janvier au dimanche 21 février 2021 Idéal pour : Les étudiantes et étudiants qui apprennent en ligne pour la première fois. Les étudiantes et étudiants qui souhaitent améliorer leur approche de l’apprentissage en ligne. Les enseignantes, les enseignants et les individus spécialisés en éducation qui veulent aider leurs étudiantes et étudiants à apprendre en ligne. 1 541 étudiantes, étudiants, éducatrices et éducateurs de 79 pays ont participé à l’offre de septembre 2020. Commencez à tout moment après le 18 janvier 2021. Vous devez terminer le cours au plus tard le 21 février 2021. Pour plus d’information et pour vous inscrire Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Ce billet de blogue est le premier d’une série de billets sur l’apprentissage en ligne dans le secteur scolaire (de la maternelle à la 12e année). Dans cet article, Tony Bates parle de l’état de l’apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année au Canada. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord : What needs to be done about online learning in the school sector? (Que faut-il faire au sujet de l’apprentissage en ligne dans le secteur scolaire? Inscrivez-vous dès maintenant! How to Use Zoom to Teach Online Free Training Sessions and Resources (Comment utiliser Zoom pour enseigner en ligne Séances de formation et ressources gratuites) Les cadres professoraux et les membres du personnel enseignant des collèges, des universités et des fournisseurs d’alphabétisation et de formation de base utilisent de plus en plus Zoom pour enseigner et offrir de la formation. Zoom devient une plateforme d’apprentissage de choix. Les cadres professoraux et enseignants sont invités à s’inscrire à l’une des séances de formation gratuites de 60 minutes, offertes en direct par Contact North | Contact Nord, sur le thème « Comment utiliser Zoom pour enseigner en ligne ». Cliquez ici pour obtenir plus d’informations sur les séances et la programmation à venir. Jetez un coup d’œil aux dix meilleurs livres sur l’apprentissage en ligne de 2020 selon Contact North | Contact Nord Contact North | Contact Nord a dressé une liste des dix meilleurs livres sur l’apprentissage en ligne de 2020 dans trois catégories : Livres sur l’avenir; Livres sur l’enseignement, l’apprentissage et la conception de l’apprentissage; et Livres sur les technologies de l’apprentissage Consultez la liste des dix meilleurs livres sur l’apprentissage en ligne de 2020 selon Contact North | Contact Nord. Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microaccréditations) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) Training and Resources (Les occasions de formation et les ressources) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World (Un répertoire actualisé des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln2@contactnorth.ca

In Today’s Online Learning News – Top Ten Books on Online Learning for 2020 – Bulletin de l’apprentissage en ligne

A newsletter from a pan-Canadian online learning organization.

January 13, 2021  | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit

Take a Look at the Top Ten Books on Online Learning for 2020 Compiled by Contact North | Contact Nord Academia Next: The Futures of Higher Education, by Bryan Alexander Transforming Universities with Digital Distance Education: The Future of Formal Learning, by Mark Nichols The 60-Year Curriculum – New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy, edited by Christopher J. Dede and John Richards Pedagogies of Digital Learning in Higher Education, edited by Linda Daniela Social Presence and Identity in Online Learning, edited by Patrick Lowenthal and Venessa Dennen Empowered at a Distance – How to Build Self-Direction into Remote and Hybrid Learning, by John Spencer Visual Approaches to Instructional Design, Development, and Deployment, by Shalin Hai-Jew Application of Artificial Intelligence to Assessment, edited by Hong Jiao and Robert Lissitz Creative Learning in Digital and Virtual Environments: Opportunities and Challenges of Technology-Enabled Learning and Creativity, edited by Vlad Glăveanu, Ingunn Johanne Ness and Constance de Saint Laurent Digital Learning in Motion – From Book Culture to the Digital Age, by David Kergel Get all the details on Contact North | Contact Nord’s 2020 Top Ten Books on Online Learning.

Free Contact North | Contact Nord Webinar How to Design Learning to Go Beyond the Simple Digitalization of the Traditional Classroom Tuesday, January 19, 2021 1:00 p.m. – 2:00 p.m. (ET) Register Now! Host: Dr. Stephen Murgatroyd, Chief Innovation Officer, Contact North | Contact Nord With over thirty years’ experience in teaching online as well as developing online programs and courses, Dr. Murgatroyd designed, developed and implemented the world’s first online MBA as Executive Director, Centre for Innovative Management at Athabasca University. Using Virtual Labs for French and English Online Chemistry Students A University of Ottawa Innovation Learn how Dr. Alain St-Amant, chemistry professor and the Vice-Dean of Undergraduate Studies and Student Experience at the University of Ottawa, uses a one-to-one virtual reality laboratory simulator for his first-year online introductory chemistry course.       Free Contact North | Contact Nord Webinar How to Effectively Use Zoom to Provide an Interactive and Engaged Learning Experience to Students Monday, January 18, 2021 10:00 a.m. to 11:00 a.m. (ET) Register Now! As an educator already using Zoom to teach online, learn how to leverage Zoom’s many features to enhance student engagement and learning. Join Contact North | Contact Nord Research Associate, Dr. Ron Owston for this interactive session focusing on topics such as: Engaging students through breakout rooms Promoting collaboration with whiteboards and document annotation Enhancing class presentations, including how to use free OBS Studio video software Obtaining feedback through polling and other tools Involving students through screen sharing Organizing large enrolment classes Considerable time will be allotted throughout the session for participant questions. Note: before taking this webinar, participants are recommended to view the How to Teach Online Effectively with Zoom webinar recording or have experience teaching with Zoom. Contact North | Contact Nord’s Directory of 75+ Ontario EdTech Companies Ontario is a major hub in the fast-growing EdTech market, with more than 75 established and recent start-ups in educational technology and corporate training. With this searchable directory, Contact North | Contact Nord provides colleges, universities, training providers and investors from around the world with information on how to find the latest products and services from Ontario-based EdTech companies. Their products and services often lead to improved learning experiences. Explore the directory Register Now! How to Use Zoom to Teach Online Free Training Sessions and Resources College and university faculty and instructors, literacy and basic skills and training providers are increasingly using Zoom to teach and train. Zoom is fast becoming a learning platform of choice. Register in one of Contact North | Contact Nord’s free, 60-minute live training sessions for faculty and instructors on How to Use Zoom to Teach Online. Get more information on the sessions and the upcoming schedule. Starts in 5 Days! Learning to Learn Online Monday, January 18 to Sunday, February 21, 2021 Ideal for: Students learning online for the first time Students who want to improve their approach to online learning Teachers or education professionals who want to support their students in learning online 1,541 students and educators from 79 countries ‬participated in the September 2020 offering. Start any time after January 18, 2021. You must complete the course no later than February 21, 2021. More Information and Registration Read Dr. Tony Bates’ Blog Post In this blog post, Dr. Bates breaks down why the prizewinning video a grade 12 student in Fort McMurray, Alberta created is so powerful for online learning. Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post: Why Maryam Tsegaye’s prizewinning video is so important for online learning: my 12 reasons Most Popular Resources on teachonline.ca A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World  Developing Family Visit Video Simulations to Engage First Year Nursing Students 2017 Top Ten Books on Online Learning Contact North | Contact Nord Webinars Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list. Contact North | Contact Nord 1139 Alloy Drive, Suite 104 Thunder Bay, Ontario P7B 6M8 807-344-1616 oln2@contactnorth.ca

Le 13 janvier 2021 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement. Consultez les dix meilleurs livres sur l’apprentissage en ligne de 2020 Liste établie par Contact North | Contact Nord Academia Next: The Futures of Higher Education (La nouvelle académie : l’avenir de l’enseignement supérieur), par Bryan Alexander Transforming Universities with Digital Distance Education: The Future of Formal Learning (Transformer les universités grâce à l’enseignement numérique à distance : l’avenir de l’apprentissage formel), par Mark Nichols The 60-Year Curriculum — New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy (Le programme d’études vieux de 60 ans — nouveaux modèles pour l’apprentissage continu dans l’économie numérique), publié sous la direction de Christopher J. Dede et John Richards Pedagogies of Digital Learning in Higher Education (Pédagogies de l’apprentissage numérique dans l’enseignement supérieur), publié sous la direction de Linda Daniela Social presence and identity in online learning (Présence et identité sociales dans l’apprentissage en ligne), publié sous la direction de Patrick Lowenthal et Venessa Dennen Empowered at a Distance — How to Build Self-Direction into Remote and Hybrid Learning (Habileté à distance — comment intégrer l’autodirection dans l’apprentissage à distance et hybride), par John Spencer Visual Approaches to Instructional Design, Development, and Deployment (Approches visuelles de la conception, du développement et du déploiement de l’enseignement), par Shalin Hai-Jew Application of Artificial Intelligence to Assessment (L’utilisation de l’intelligence artificielle pour l’évaluation), publié sous la direction de Hong Jiao et Robert Lissitz Creative Learning in Digital and Virtual Environments: Opportunities and Challenges of Technology-Enabled Learning and Creativity (L’apprentissage créatif dans les environnements numériques et virtuels : les possibilités et les défis de l’apprentissage et de la créativité à l’aide des technologies), publié sous la direction de Vlad Glăveanu, Ingunn Johanne Ness et Constance de Saint Laurent Digital Learning in Motion — From Book Culture to the Digital Age (L’apprentissage numérique en mouvement — de la culture du livre à l’ère numérique), par David Kergel Venez découvrir les dix meilleurs livres sur l’apprentissage en ligne de 2020 selon Contact North | Contact Nord. Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord  How to Design Learning to Go Beyond the Simple Digitalization of the Traditional Classroom (Comment concevoir l’apprentissage pour aller au-delà de la simple numérisation de la salle de classe traditionnelle) Mardi 19 janvier 2021 13 h à 14 h (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! Animateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Ph. D., Chef d’innovation, Contact North | Contact Nord Il détient plus de trente ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement en ligne ainsi que dans le développement de programmes et de cours en ligne. En tant que directeur général du Centre for Innovative Management d’Athabasca University, Stephen Murgatroyd a conçu, développé et lancé le premier programme en ligne de maîtrise en administration des affaires au monde. L’utilisation de laboratoires virtuels pour les étudiantes et étudiants francophones et anglophones qui poursuivent des études en ligne en chimie Une innovation de l’Université d’Ottawa Découvrez comment Alain St-Amant, professeur de chimie et vice-doyen aux études de premier cycle et à l’expérience étudiante à l’Université d’Ottawa, utilise un simulateur de laboratoire en réalité virtuelle pour son cours numérique de première année d’introduction à la chimie. Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord How to Effectively Use Zoom to Provide an Interactive and Engaged Learning Experience to Students (Comment utiliser Zoom de façon efficace pour offrir aux étudiantes et étudiants une expérience d’apprentissage interactive et collaborative) Lundi 18 janvier 2021 10 h à 11 h (HE) Inscrivez-vous dès maintenant! Même si vous utilisez déjà Zoom pour enseigner en ligne, ce webinaire vous permet d’approfondir vos connaissances des nombreuses fonctionnalités de Zoom afin d’améliorer la collaboration et l’apprentissage des étudiantes et étudiants. Soyez des nôtres à cette séance interactive animée par Ron Owston, Ph. D. Le webinaire sera axé sur les sujets suivants : Inciter la participation étudiante dans les salles de réunion. Promouvoir la collaboration avec les tableaux blancs et l’annotation des documents. Améliorer les présentations en classe, y compris l’utilisation du logiciel vidéo gratuit OBS Studio. Obtenir des rétroactions par le biais de sondages et d’autres outils. Inviter la contribution étudiante par le partage d’écran. Organiser des classes à effectifs importants. Les participantes et participants disposent de temps considérable pour les questions tout au long de la séance. Note : avant de participer à ce webinaire, les participantes et participants sont conseillés de se familiariser avec l’enregistrement du webinaire How to Teach Online Effectively with Zoom (Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne) ou de posséder de l’expérience en enseignement via Zoom. Le répertoire de Contact North | Contact Nord sur plus de 75 entreprises des technologies de l’éducation de l’Ontario L’Ontario est un centre majeur sur le marché en pleine croissance des technologies de l’éducation, avec plus de 75 entreprises établies ou en démarrage dans le domaine des technologies de l’éducation et de la formation en entreprise. Grâce à ce répertoire de recherche, Contact North | Contact Nord fournit aux collèges, aux universités, aux prestataires de formation et aux investisseurs du monde entier des informations pour trouver les derniers produits et services des entreprises ontariennes de technologies de l’éducation. Leurs produits et services permettent souvent d’améliorer les expériences d’apprentissage. Consulter le répertoire Inscrivez-vous dès maintenant! Comment utiliser Zoom pour enseigner en ligne Séances de formation et ressources gratuites Les cadres professoraux et les membres du personnel enseignant des collèges, des universités et des fournisseurs d’alphabétisation et de formation de base utilisent de plus en plus Zoom pour enseigner et offrir de la formation. Zoom devient une plateforme d’apprentissage de choix. Les cadres professoraux et enseignants sont invités à s’inscrire à l’une des séances de formation gratuites de 60 minutes, offertes en direct par Contact North | Contact Nord, sur le thème « Comment utiliser Zoom pour enseigner en ligne ». Cliquez ici pour obtenir plus d’informations sur les séances et la programmation à venir. Commence dans 5 jours! Learning to Learn Online (Apprenez à apprendre en ligne) De lundi 18 janvier au dimanche 21 février 2021 Idéal pour : Les étudiantes et étudiants qui apprennent en ligne pour la première fois. Les étudiantes et étudiants qui souhaitent améliorer leur approche de l’apprentissage en ligne. Les enseignantes, les enseignants et les individus spécialisés en éducation qui veulent aider leurs étudiantes et étudiants à apprendre en ligne. 1 541 étudiantes, étudiants, éducatrices et éducateurs de 79 pays ont participé à l’offre de septembre 2020. ‬ Commencez à tout moment après le 18 janvier 2021. Vous devez terminer le cours au plus tard le 21 février 2021. Pour plus d’information et pour vous inscrire Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. Dans cet article de blogue, Tony Bates explique pourquoi la vidéo primée créée par une élève de 12e année de Fort McMurray, en Alberta, est d’une telle puissance pour l’apprentissage en ligne. Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord : Why Maryam Tsegaye’s prizewinning video is so important for online learning: my 12 reasons (Les douze raisons pour lesquelles la vidéo primée de Maryam Tsegave est si importante pour l’apprentissage en ligne) Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence) Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World (Un répertoire actualisé des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés) Developing Family Visit Video Simulations to Engage First Year Nursing Students (Développer des simulations vidéo de visites familiales pour susciter la participation des étudiantes et étudiants de première année en soins infirmiers) 2017 Top Ten books on Online Learning (Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne) Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord) Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail. Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion. Contact North | Contact Nord 1139, promenade Alloy, bureau 104 Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8 807 344-1616 oln2@contactnorth.ca

Updated! Free Contact North | Contact Nord Webinars on How to Effectively Use Zoom for Teaching

This webinar may be of use to many readers.

Happy New Year and thank you for registering for one or more of my webinars last year on Zoom for educators.

As we begin a new semester, you may be looking for ideas on how to make your Zoom classes more engaging and interactive. If so, you may be interested in registering for my upcoming free Contact North | Contact Nord webinar “How to Effectively Use Zoom to Provide an Interactive and Engaged Learning Experience to Students” on Monday, January 18 at 10:00 am – 11:00 am Eastern Time.

I have updated the content of my previous offering of this webinar, so even if you have already taken it, you may find this one of interest. One of the new additions will be on the use of the open software OBS Studio. This tool allows you to create dynamic presentations such as the one I gave in my “Ask Ron Anything About Zoom” webinar last month.

You can register at https://contactnorth.zoom.us/webinar/register/WN_KVm6v0PnQoONX0eTTt4yPg

If you can’t make this webinar, my next one will be on February 26^th at 10:00 am -11:00 am on the popular topic of Zoom breakout rooms. You can register at https://contactnorth.zoom.us/webinar/register/WN_gwI7k-5-S5SAlxtW5zTx6w

In the meantime, I’d be happy to answer any questions you have about my upcoming webinars.

Sincerely,
Ron Owston, PhD
Research Associate
Contact North | Contact Nord
Ron@contactnorth.ca