Virtual School Meanderings

September 19, 2018

REL Webinar: Micro-Credentialing And Teacher Professional Learning

This is likely applicable to many K-12 distance, online, and/or blended learning teachers.

Institute of Education Sciences - Newsflash Find IES Research on Facebook Connect with IES Research on Twitter IES Newsflash

REL Webinar: Micro-Credentialing and Teacher Professional Learning

Join REL Northeast & Islands for a free webinar about micro-credentials and the research base on how they are used to support teacher learning.

As district leaders seek new and improved ways to advance educator professional development, many are considering incorporating micro-credentials into their districts’ professional learning systems or are in the early stages of piloting them. Micro-credentials are a digital form of certification that reflects demonstrated competency in specific skills based on formal or informal professional learning experiences.

Jennifer Kabaker, Director of Educator Micro-credentials at Digital Promise, will provide an overview of micro-credentials—including why they were developed, how they work, and which states and districts are using them—and will discuss recent and emerging research on micro-credentialing. The webinar will also explore lessons learned from early adopters about the design and implementation of these programs.

The webinar is open to the public. District leaders who make decisions about professional learning and development programming may be particularly interested in this event. If you are unable to attend, register to be notified when the webinar recording is posted.

Micro-Credentialing and Teacher Professional Learning
October 17, 2018
1:00–2:30 p.m. ET
Register here

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The Regional Educational Laboratories (RELs) build the capacity of educators to use data and research to improve student outcomes. Each REL responds to needs identified in its region and makes learning opportunities and other resources available to educators throughout the United States. The REL program is a part of the Institute of Education Sciences (IES) in the U.S. Department of Education. To receive regular updates on REL work, including events and reports, follow IES on Facebook and Twitter. To provide feedback on this or other REL work, email Contact.IES@ed.gov.

The Institute of Education Sciences, a part of the U.S. Department of Education, is the nation’s leading source for rigorous, independent education research, evaluation and statistics.
By visiting Newsflash you may also sign up to receive information from IES and its four Centers NCESNCERNCEE, & NCSERto stay abreast of all activities within the Institute of Education Sciences (IES).

To obtain hard copy of many IES products as well as hard copy and electronic versions of hundreds of other U.S. Department of Education products please visit http://www.edpubs.org or call 1-877-433-7827 (877-4-EDPUBS).

Conference Deadlines Approaching: Save On Early Bird Pricing, CFP Extension, And More!

From yesterday’s (maybe the day before) inbox…

Online Learning Consortium -
CONFERENCE AND EVENT UPDATE
IMPORTANT UPCOMING EVENTS & DEADLINES
OLC COLLABORATE 2018 Regional Events

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NETWORK AND COLLABORATE ON ACCESSIBILITY CHALLENGES
OLC Collaborate | September 25 | Kansas City, MO

Don’t miss this chance to network, collaborate, and solve accessibility challenges in the last OLC Collaborate event of 2018, hosted by UMKC.Register today!

What is an OLC Collaborate event? Collaborates are typically one-day regional events, comprised of various keynote presentations followed by facilitated small group discussions on topics of regional interest. OLC is looking for academic partners interested in hosting a Collaborate event at its institution and helping develop programming for the event. Interested in hosting? Contact us atconference@onlinelearning-c.org.

OLC INNOVATE 2019 Education Reimagined

CFP DEADLINE EXTENDED TO SEPT. 26TH
OLC Innovate | April 3-5, 2019 | Denver, CO

Does the start of the school year have you running behind schedule? Good news…we’ve extended the OLC Innovate 2019 submission deadline to help you out. You now have untilmidnight ET on September 26th to submit your presentation!

The OLC/MERLOT Program Committee seeks your proposals for interactive sessions that engage and inform participants. Submit nowand make plans to join us next spring at the brand new Gaylord Rockies Resort & Convention Center in Denver, CO!

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OLC ACCELERATE 2018 Accelerating Online Learning Worldwide

Register 
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OLC ACCELERATE LIVE! FEATURED SPEAKER SERIES: CLARK SHAH-NELSON
September 18, 2018 – 12:00pm (ET)

Join us for the next edition of the OLC Live! Featured Speaker Series, an interactive virtual experience providing the OLC Accelerate community access to hear from, and connect with, many of the key speakers and personalities of OLC Accelerate 2018.

John Stewart (University of Oklahoma) will interview OLC Accelerate 2018 session speaker and OLC Innovate 2019 Conference Chair, Clark Shah-Nelson to discuss the Squad Goals Network initiative, engagement, and a preview of OLC Innovate 2019. Time will be provided to interact and ask questions. Register now!

Missed the first couple interviews? Check out the recordings.

REGISTER NOW – EARLY BIRD SAVINGS END TOMORROW – SEPT. 19TH!
OLC Accelerate | November 13-16 | Orlando, FL

Last call to register at discounted prices! OLC Accelerate is devoted to driving quality digital learning experiences, sharing best practices, and accelerating innovation for academic leaders, educators, administrators, and digital learning professionals and organizations around the world. Just like our new logo, the forward motion of this event will advance you into the future! Don’t miss your opportunity to save. Special early bird pricing ends September 19thRegister now!

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NEW IN 2018: WEDNESDAY
MORNING PROGRAMS
OLC Accelerate | November 13-16 | Orlando, FL

Get a jump start on your OLC Accelerate experience by participating in these newWednesday morning programs! Join the Global Quality Summit, the OLC Digital Learning Research Summit, the Field Guide Program kick-off, or add aWednesday morning workshop to your schedule. Be sure to RSVP to attend during your registration process. There are no fees for these Wednesdaymorning events. Register now!

DIVERSITY, INCLUSION, & ACCESSIBILITY
OLC Accelerate | November 13-16 | Orlando, FL

Many of us in education are engaged in work that seeks to create and promote diverse and inclusive learning environments. The Diversity & Inclusion Committee for Accelerate 2018 aims to leverage that knowledge and passion to elevate the conference experience.

The Diversity & Inclusion Committee broadly defines diversity and inclusion as honoring all individuals for who they are, where they are. It also means connecting with each other and creating an environment where everyone feels like they are part of the Conference community.Learn more about the efforts we have in place and our team!

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UPCOMING EVENTS
OLC Accelerate 2018 | Orlando, FL – Registration open!
November 14-16, 2018

OLC Collaborate Regional Events in 2018

OLC Collaborate – UMKC – Kansas City, MO | September 25, 2018 – Registration open!

OLC Innovate 2019 | Denver, CO – CFP open until September 26th!
April 3-5, 2019

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The Online Learning Consortium | P.O. Box 1238 | Newburyport | MA | 01950

Ateliers Du REFAD (Automne 2018)

Voir les prochains ateliers de REFAD.


See some up-coming workshops from REFAD.

Ateliers de perfectionnement du REFAD de novembre et décembre 2018

Pour la fin de l’année 2018, le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD;www.refad.ca) offre quatre ateliers de perfectionnement en éducation à distance. Ces ateliers sont destinés aux enseignants du secondaire et du postsecondaire, aux administrateurs et aux personnes-ressources (tuteurs, conseillers, techniciens, etc). LE NOMBRE DE SITES ET DE PARTICIPANT(E)S ÉTANT LIMITÉ, NOUS ACCEPTONS UNIQUEMENT LES INSCRIPTIONS DE GROUPE. LA PRIORITÉ SERA DONNÉE AUX MEMBRES DU REFAD.

Les tarifs sont de 150 $ par site pour les membres du REFAD et de 195 $ par site pour les non-membres. Pour obtenir de plus amples informations ou pour vous inscrire: REFAD, Téléphone: (514) 284-9109, Courriel: refad@sympatico.ca. Si le nombre d’inscriptions s’avère insuffisant pour un atelier en particulier, cet atelier sera annuléCes ateliers sont rendus possibles grâce à un financement du ministère du Patrimoine canadien et du Secrétariat du Québec aux relations canadiennes.

** Pour un lien en ligne du communiqué https://drive.google.com/file/d/1YN40b2kNlWAKGwvbTfad0UwcQSXF0h80/view 

Atelier 1) Concevoir, produire et diffuser des modèles d’autoformation, les dessous du projet « Enseigner à l’université »
Offert par audioconférence appuyée par Internet par Marina Caplain et Hélène Meunier (UQAM)
LE MERCREDI 14 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Description : 
Cet atelier portera sur la conception, la production et la diffusion de modules d’autoformation en ligne pour les personnes qui souhaitent se lancer dans l’aventure de la formation à distance et qui se posent les questions suivantes : Par où commencer ? Quel contenu médiatiser ? Quelle pédagogie préconiser selon le public? Comment ? Sur quel support ou environnement d’apprentissage ? Nous présenterons ainsi les dessous du projet « Enseigner à l’université », allant de l’émergence des besoins de formation à la création de modules d’autoformation, en passant par la création et la formation d’équipes dédiées : équipe de direction, équipe de coordination, équipe de création de contenu et équipe de production. Cet atelier s’attardera également sur la récolte et l’analyse des besoins, les choix des modalités d’enseignement et d’apprentissage, la création et la formation des équipes, le processus de production mis en place et les outils choisis, ainsi que sur un retour d’expérience.
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Atelier 2) Renouveler l’éducation grâce à la formation en ligne ?
Offert par audioconférence appuyée par Internet par Cathia Papi (Université TÉLUQ)
LE MERCREDI 21 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Description : 
Alors que le Ministère de l’Éducation de l’Ontario soutient le recours aux technologies numériques au primaire et au secondaire depuis une dizaine d’années, nous proposons de nous intéresser aux évolutions ainsi engendrées dans le système éducatif et les pratiques pédagogiques mises en œuvre. Nous pourrons ainsi voir que, bien que les systèmes déployés dans les écoles anglophones et francophones sont assez différents, les principaux changements pédagogiques sont partout engendrés par le déploiement de la formation en ligne. Cet atelier présentera ainsi une description des politiques mises en œuvre en Ontario et de leurs concrétisations dans les systèmes éducatifs et les pratiques pédagogiques, suite à une enquête menée en 2017 sur demande du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec.
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Atelier 3) Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone
Offert par audioconférence appuyée par Internet par Lise Chovino et François Dallaire
(Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine / CDÉACF)
LE MERCREDI 28 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Description : 
Avec le développement des outils technologiques, les formations à distance synchrones deviennent de plus en plus intéressantes et interactives. Un nombre croissant de formatrices et formateurs souhaitent donc franchir le pas vers le numérique. Or, transformer des formations en présence en formations à distance synchrones n’est pas une opération nécessairement facile. Par exemple, le rythme d’une formation en présence et la rétroaction des participantes et participants ne sont absolument pas les mêmes que lors d’une formation à distance synchrone. Au-delà des technologies, la formatrice ou le formateur à distance doit également développer des façons de faire différentes et plus adaptées. La distance impose des contraintes, mais elle offre de nouvelles possibilités et repousse de nombreux enjeux que nous imposent les formations en présence. Dans cet atelier, nous vous présenterons les règles et les bonnes pratiques pour adapter une formation offerte en présence en une formation à distance synchrone dynamique et intéressante. Nous vous présenterons également les outils technologiques qui vous permettront d’adapter vos formations. De plus, nous vous indiquerons comment transformer votre matériel didactique pour qu’il soit adapté à une formation à distance synchrone.
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Atelier 4) Développer les capacités organisationnelles des établissements pour offrir un programme de formation mixte
Offert par audioconférence appuyée par Internet par Sylvie Gauthier
(Programme de formation à distance (F@D) / Coalition ontarienne de formation des adultes ; COFA)
LE MERCREDI 5 DÉCEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Description : 
La formation par voie électronique étant une priorité du Ministère de la Formation et des Collèges et Universités de l’Ontario en vue de servir un plus grand nombre d’apprenants, le Programme F@D (www.sefad.ca) met en place des ressources et des occasions de perfectionnement pour développer les compétences du personnel des centres afin qu’il puisse être bien outillé pour instaurer un service de formation mixte. Nous désirons donc partager avec les participants de l’atelier notre processus de collectes de données, les résultats de celles-ci, les ressources et les occasions de perfectionnement offertes, ainsi que nos prochaines étapes. Notre présentatrice remettra aux participants des extraits des ressources. Ceux-ci pourront s’en servir comme modèle d’inspiration afin d’instituer des stratégies gagnantes appuyant le développement professionnel et la capacité organisationnelle de leurs établissements d’enseignement, en gardant au centre de la pratique les deux thèmes suivants « Le développement des compétences des formateurs, du personnel et des établissements » et « L’évaluation, l’analytique et la réussite étudiante ».

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COORDONNÉES DU REFAD
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Téléphone : (514) 284-9109
Courriel : refad@sympatico.ca
Site Web : www.refad.ca
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– Colloque REFAD Montréal 23 et 24 mai 2019 http://refad.ca/colloque_2019.html
– Guide sur la personnalisation des apprentissages en FAD www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/personnalisation-des-apprentissages-en-formation-a-distance-au-canada-francophone
– Webographie de la FAD http://webo.refad.ca
– Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/panorama-des-pratiques-en-formation-a-distance-au-canada-francophone/

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Collaboration In The Digital Classroom Course Starts Sept 24

A newsletter from a US-based K-12 online learning program.

Illinois Virtual School – Professional Development
All welcome to attend! Please forward this opportunity to all your friends and colleagues!
View this email in your browser
Collaboration in the Digital Classroom

Collaboration tools help deepen student understanding, and this course will help you select the appropriate tools to plan and manage collaboration activities, which are increasingly an integral part of our digital world.

This course runs September 24 – October 28, 2018.
Register today at https://pd.ilvirtual.org
This five-week facilitated course is only $100 and worth 25 PD Clock Hours.

In this facilitated course, participants will start at the same time and progress together through one module each week. During the week, participants will review interactive lessons, participate in a discussion board with the group, and complete one or two steps on a final project/action plan.

Participants can be online at any time. There are no set times to be online, but participants should plan to spend at least 3-5 hours per week completing weekly assignments that have a scheduled due date.

Visit our PD Portal at http://www.ilvirtual.org/pd for our complete list of professional development opportunities.
Professional Development hours will be provided through the Peoria County ROE #48.
For more information, contact Danielle Brush Lewis at dlewis@ilvirtual.org.
  
www.ILvirtual.org
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Illinois Virtual School · 10112 West DuBois Road · P.O. Box 103 · Edwards, Illinois 61528 · USA

Appel À Tous Guide Interactivité REFAD

REFAD, en collaboration avec le CDÉACF, est en train de créer un guide sur les stratégies permettant d’accroître l’interactivité des formations à distance. J’encourage tous les programmes d’apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année à contribuer à ce produit.


REFAD, in collaboration with CDÉACF, is creating a guide on strategies to increase interactivity distance learning. I encourage all K-12 e-learning programs to contribute to this product.

Appel à contributions pour un guide sur les stratégies pour accroître l’interactivité des cours en ligne (design et mise en œuvre)

En collaboration avec le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACFwww.cdeacf.ca), le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFADwww.refad.ca) publiera au printemps 2019 un guide sur les stratégies permettant d’accroître l’interactivité des formations à distance. Les technologies évoluent rapidement dans le monde de l’enseignement et de la formation à distance. Elles offrent de nouvelles possibilités d’interactivité entre les participantes et participants et améliorent la convivialité des enseignements dématérialisés.

Ce guide a pour objectif d’outiller les enseignantes et enseignants dans la démarche de rendre leurs enseignements à distance le plus interactifs possible. Il abordera non seulement les technologies, mais aussi les bonnes pratiques nécessaires à la conception et à la mise en œuvre de formations à distance synchrones, asynchrones ou hybrides.
Vous avez :
– Des pratiques ou des expériences dans la création ou la prestation de formations à distance interactives
– Des études, des articles ou des ouvrages de référence que vous considérez comme des incontournables sur le sujet
– Des guides, vidéos ou autres ressources sur le sujet?

Nous aimerions les intégrer dans le guide qui servira à l’ensemble de la francophonie canadienne. Faites-en part directement à notre agente, Lise Chovino (chovino@cdeacf.ca, 514-876-1180 ou 1-866-972-1180, poste 1216), avant le vendredi 23 novembre 2018, s.v.p.

* Pour informations supplémentaires sur le projet: refad@sympatico.ca

** Pour un lien en ligne du communiqué : https://drive.google.com/file/d/1HKlftu38_pxcPBDbIY3woupVY75UgqkL/view 

(Ce projet est possible grâce à un financement du ministère du Patrimoine canadien)

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Site Web : www.refad.ca
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– Colloque REFAD Montréal 23 et 24 mai 2019 http://refad.ca/colloque_2019.html
– Guide sur la personnalisation des apprentissages en FAD www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/personnalisation-des-apprentissages-en-formation-a-distance-au-canada-francophone
– Webographie de la FAD http://webo.refad.ca
– Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/panorama-des-pratiques-en-formation-a-distance-au-canada-francophone/

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