Virtual School Meanderings

May 21, 2018

Reminder: 2018 CIDER Session – State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada

A reminder about this up-coming webinar on one of my own projects.

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The CIDER Sessions Series includes monthly sessions running from September 2017 to June 2018. These sessions feature presentations by leading researchers in distance, distributed, and online learning.

imageJune 6, 2018 · 11am MT
State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada
Michael Barbour, Touro University Mare Island
Randy LaBonte, Canadian eLearning Network (CANeLearn)

The 2017 issue of the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canadareport marks its 10th year, and the fifth year of the Canadian eLearning Network’s (CANeLearn) support of this research. The report continues to be Canada’s own benchmark for the expanding use of technology-supported blended and online learning in Canada. The anniversary report continues the traditional incisive analysis of the state of K-12 e-learning in Canada as well as an expanded collection of research briefs and a description of several vignettes providing considerable insight about innovation and new approaches emerging in online and blended practices in K-12 programs across Canada. Full results of the research and work undertaken in this study, including all annual reports and associated papers, are published on the State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada project website (http://k12sotn.ca/). This session will provide a synopsis and overview of the latest version of this annual report.

May 18, 2018

Invitation To Submit A Proposal To Present At Online Learning 2018

Note this call for presentations for a Toronto-based conference next Fall.

May 14, 2018 | View Online | Subscribe | Contact Us  
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Dear Friend,

I am pleased to invite you to submit a proposal to share your innovative work on educational leadership, educational technology and distance education, at ONLINE LEARNING 2018: Global Summit & EdTech Expo, Teaching & Learning in the Digital Age from Tuesday, October 16 to Thursday, October 18, 2018, at The Westin Harbour Castle, Toronto, Canada, hosted by Contact North | Contact Nord.

Your contribution to technology-enhanced education is making a significant impact in the field and we hope to see the projects and initiatives you are working on as part of the program at ONLINE LEARNING 2018.

Based on the direct input received from the sold-out 2017 World Conference on Online Learning in Toronto last October, we know faculty, instructors and other learning professionals from around the world are looking for a conference program that includes practical models and resources, tested solutions, and on-the-ground research. Educators want to hear what colleagues are doing and learning as they all strive to improve student access and success.

Make a submission to the Call for Proposals for ONLINE LEARNING 2018, centering on the theme of Teaching & Learning in the Digital Age, in one of the five tracks:

  • Access, Openness and Flexibility
  • Course Design, Development and Delivery
  • Assessment, Analytics and Student Success
  • Technology, Innovation and Pedagogy
  • Faculty, Staff and Institutional Development

Find a complete description of the theme and tracks on ONLINE LEARNING 2018’s portal as well as details on submitting to the Call for Proposals and a description of the seven different presentation formats.

The deadline for submissions is June 30, 2018, and all submissions are subject to review. If your proposal is accepted for presentation, you receive a confirmation within eight weeks of submission. All presenters are responsible for paying the conference registration fee and their related travel and accommodation expenses.

We look forward to receiving your proposal. ONLINE LEARNING 2018’s program is designed to provide a stimulating and engaging experience where you can learn from, and network with, colleagues from around the world.

If you are not able to make a submission to the Call for Proposals, we hope you can attend this global event. Registration is now open. Click here for full details and access to the online registration system.

I look forward to your contributions to ONLINE LEARNING 2018 in October.

Maxim
______________
Maxim Jean-Louis
President – Chief Executive Officer
Contact North | Contact Nord
Chair, ONLINE LEARNING 2018: Global Summit & EdTech Expo, Teaching & Learning in the Digital Age
maxim@contactnorth.ca 
www.globalonlinelearningsummit.ca 

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May 17, 2018

Online Learning News – May 16, 2018 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 16 mai 2018

A newsletter from yesterday’s inbox.

May 16, 2018 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit
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Read the 2018 Updated Version!

Ten Guiding Principles for Using Technology in Learning

Educational institutions at the secondary, college and university level, service and technology providers from the public and the private sectors, are investing significant funds, time and energy in technology for learning.

There is a critical need to articulate the fundamental guiding principles to drive decisions and policy-making with respect to technology in learning.

Read about the Ten Guiding Principles for Using Technology in Learning here 

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Browse the 185+ ground-breaking Pockets of Innovation in online learning! 

Explore nine themes reflecting the scope and focus of these innovations, and how they have made a difference to student learning, access and success:

  • Educational Design, Course and Resources
  • Diversity in Blended Learning
  • Student Access, Engagement and Flexibility
  • Supporting Student Success Online
  • OER and MOOCs
  • Options for Online Assessment
  • Faculty Development and Support
  • Models of Collaboration
  • Organizational Planning for Online Learning

Click here to browse 185+ ground-breaking Pockets of Innovation 

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Just Released!

2018 NMC Horizon Report Preview 

Interested in the key trends in technology for higher education? This annual report by the New Media Consortium (NMC) reviews the current, near and long-term state of technology-enabled learning. Written through a process of dialogue and engagement with some of the leading thinkers and practitioners in the world, it provides intelligent foresight into the trends and challenges facing EdTech adoption in higher education.

Read the 2018 Report for Higher Education here

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Quantum Leaps You Can Expect in Teaching and Learning in the Digital Age – A Roadmap

Contact North | Contact Nord’s special series of 11 Insight Reports on the latest topics and trends in online and distance learning from leading experts around the world is now available on teachonline.ca

This report offers a snapshot focusing on change, looking at technology in its broadest sense – information, computation, automation, and analytics – set against broad social and cultural change. It addresses both the need for redesign and the necessity of preserving, maybe in new form, what is valuable.

Read the full report here

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Updated!

115+ Leading Canadian Online Learning Researchers in Contact North | Contact Nord’s Searchable Directory!

Contact North | Contact Nord recently added over 20 researchers to its searchable directory.

Contact North | Contact Nord created this directory of online, blended and distance learning researchers from Canada’s post-secondary and national research institutions. It features each researcher’s interests and top 3 cited publications in the past 5 years.

Search the directory 

CNEN16042018e.jpg New Additions!

Must-Read Books on OnlineLearning
features books and articles that may be of interest to all those involved in the expansion and improvement of online learning.

For Faculty & Instructors 

The Online Teaching Survival Guide: Simple and Practical Pedagogical Tips

For Instructional Designers 

Essentials of Online Course Design: A Standards Based Guide

For Policy Makers and Administrators 

Open and Distance Non-formal Education in Developing Countries

Explore All Must-Read selections 

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Register Now!

50th EUCEN Conference

June 6-8, 2018 – Bergen, Norway

Times of transition – the role of university lifelong learning

The 50th EUCEN conference celebrates the growth and development of lifelong learning. Increasing internationalization, cultural diversity, mobility and digitalization are global trends with huge impact on individuals, work life and educational institutions. This conference explores the future role and opportunities of university lifelong learning through the following themes:

  • flexible learning
  • adult career guidance
  • validation of prior learning
  • adult education pedagogies
  • community/university initiatives
  • continuous professional learning

Visit http://www.uib.no/en/eucen2018 for more information and to register.

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Most Popular Links onteachonline.ca
  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor
  2. Developing Hybrid MOOCs to Serve Diverse Learners at Karlstads University, Sweden
  3. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World
  4. Tools and Trends
  5. Let’s Engage in a Much-Needed Worldwide Discussion on the Need for and Best Use of Digital Learning Policy
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Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.

Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list.

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Le 16 mai 2018 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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Lire l’édition actualisée de 2018!

Dix principes directeurs pour l’usage de la technologie dans l’apprentissage

Les établissements d’enseignement des paliers secondaire, collégial et universitaire ainsi que les fournisseurs privés et publics de services et de technologies investissent temps, énergie et des sommes considérables dans la technologie de l’apprentissage.

Un grand besoin se fait sentir d’articuler les principes directeurs de base qui doivent guider les décisions et l’élaboration des politiques à l’égard de la technologie dans l’apprentissage.

Lire ici au sujet des dix principes directeurs pour l’usage de la technologie dans l’apprentissage 

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Parcourez les quelques 185 grappes d’innovation révolutionnaires portant sur l’apprentissage en ligne!

Parcourez neuf thèmes qui témoignent de l’apport et de l’envergure de ces innovations, et de l’impact qu’elles ont eu sur l’apprentissage, l’accessibilité et la réussite scolaire :

  • L’approche pédagogique, l’élaboration de cours et les ressources éducatives
  • La diversité en matière d’apprentissage mixte
  • L’étudiante et étudiant face aux enjeux d’accessibilité, de flexibilité et de son engagement
  • L’appui à la réussite scolaire en ligne
  • Les ressources éducatives libres et les cours en ligne ouverts à tous
  • Les modes d’évaluation en ligne
  • La formation et l’appui pour les enseignantes et enseignants
  • Les modèles de collaboration
  • La planification organisationnelle dans un contexte d’apprentissage en ligne

Cliquez pour consulter les quelques 185 grappes d’innovation d’avenir

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Nouvelle parution!

Aperçu du rapport NMC Horizon 2018

Vous vous intéressez aux nouvelles tendances en matière de technologie pour l’éducation supérieure? Ce rapport annuel, publié par le New Media Consortium (NMC), passe en revue l’état actuel de l’apprentissage assisté par la technologie et de ses tendances à court et à long termes. Rédigé au moyen d’un dialogue engagé avec d’éminents penseurs et praticiens dans le monde, ce rapport offre une perspective réfléchie quant aux tendances et aux défis qui agissent sur l’emploi d’EdTech en éducation supérieure.

Lire ici le Rapport 2018 sur l’éducation supérieure

CNFR17042018c.jpg Un guide d’accompagnement pour mieux comprendre les avancées considérables attendues dans l’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique

La série spéciale de 11 Rapports de perspectives produite par Contact North | Contact Nord sur les plus récents enjeux et tendances en matière d’apprentissage en ligne et à distance, préparés par d’éminents experts à travers le monde, est maintenant disponible sur teachonline.ca

Ce rapport offre un aperçu des changements attendus, scrutant la technologie sous son angle le plus large (l’information, le calcul informatisé, l’automatisation et l’analytique) tout en les considérant dans le contexte plus large des changements sociaux et culturels à venir. Il traite en parallèle du besoin de repenser certaines pratiques et de la nécessité de préserver ce qui est essentiel, possiblement sous une nouvelle forme.

Lire le rapport intégral ici

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Mis à jour! 

Un répertoire de recherche de Contact North | Contact Nord de plus de 115 chercheures et chercheurs canadiens chefs de file sur l’apprentissage en ligne

Contact North | Contact Nord a ajouté plus de 20 nouveaux chercheurs à son répertoire de recherche.

Contact North | Contact Nord a créé ce répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne, mixte et à distance, qui œuvrent dans des établissements d’enseignement postsecondaires et des instituts nationaux de recherche au Canada. Pour chaque chercheur, il présente ses intérêts et ses 3 meilleures publications dans les 5 dernières années.

Explorer le répertoire

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Nouveaux ajouts!
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.À l’intention du personnel enseignant 

Le Guide de survie dans l’enseignement en ligne : Des conseils pédagogiques simples et pratiques

À l’intention des concepteurs pédagogiques 

Les concepts de base de l’élaboration des cours en ligne : Un guide fondé sur les normes

À l’intention des cadres et des responsables des politiques

L’éducation informelle ouverte et à distance dans les pays en développement

Consultez l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

 
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S’incrire maintenant!

50ème Conférence EUCEN

Du 6 au 8 juin 2018 – Bergen, Norvège

Les périodes de transition – le rôle de l’éducation permanente au palier universitaire

La 50e conférence EUCEN honore la croissance et le développement de l’éducation permanente. L’internationalisation accrue, la diversité culturelle, la mobilité et la numérisation constituent des tendances mondiales qui influent profondément sur les individus, la vie professionnelle et les établissements d’enseignement. En misant sur les thèmes ci-dessous, la conférence porte un regard sur le rôle et les possibilités d’avenir en éducation permanente au palier universitaire :

  • apprentissage flexible
  • orientation professionnelle pour les adultes
  • reconnaissance des acquis
  • pédagogies de l’éducation des adultes
  • initiatives communauté-université
  • apprentissage professionnel continu

Pour plus d’information et pour vous inscrire : http://www.uib.no/en/eucen2018 

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Les liens les plus populaires du portail teachonline.ca
  1. Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence
  2. Élaboration des MOOC (cours en ligne ouverts à tous) hybrides au service des apprenantes et apprenants à la Karlstads University, Suède
  3. Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde
  4. Les outils et les tendance
  5. Participons ensemble à un dialogue mondial essentiel relativement aux besoins et aux meilleurs usages des politiques pertinentes entourant l’apprentissage numérique
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Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.

Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion.

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May 10, 2018

[CJLT / RCAT] New Issue Published

No K-12 distance, online, or blended learning items in this issue.

Dear Readers,

The Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie has published Volume 44, Number 1 (2018). This issue is available on our web site at http://www.cjlt.ca/. We invite you to review the Table of Contents here and then visit our web site to review articles and items of interest.

Thank you for your continued interest in our work,

CJLT Editors
University of Alberta & York University
cjlt@ualberta.ca

————–

Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de lapprentissage et de la technologie
Vol 44, No 1 (2018)
https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/issue/view/1930

Articles
————–

Les natifs du numérique aux études : enjeux et pratiques | The Digital Natives in Education: Issues and Practices
Normand Roy, Alexandre Gareau, Bruno Poellhuber

Tablets and Trees: Equipping Forestry Students with Mobile Tools for Learning in and Out of Classroom | Des tablettes et des arbres: équiper les étudiants en foresterie d’outils mobiles pour apprendre en et hors de la salle de classe
Michael Paskevicius, Liesel Knaack

Une communauté de pratique en ligne pour accompagner le développement de pratiques enseignantes en soutien aux habiletés inférentielles chez les enfants de milieux défavorisés | An Online Community of Practice to Support the Development of Teaching Practices in Reading Comprehension
Amélie Desmeules, Christine Hamel, Marie-Catherine St-Pierre, Chantal
Desmarais

Learning with Multiple Representations: Infographics as Cognitive Tools for Authentic Learning in Science Literacy | Apprendre avec des représentations multiples: l’infographie de presse comme outil cognitif pour l’apprentissage authentique en science
Engida Gebre

Les amis et le soutien comptent: Les compétences en littératies numériques d’élèves du secondaire en Ontario français | Friends and Support Matter: The Digital Literacies Skills and Needs of High School Students in Francophone Ontario
Megan Cotnam-Kappel
_____________________________________________________________
Canadian Journal of Learning and Technology /
La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
http://www.cjlt.ca/

May 4, 2018

Online Learning News – May 2, 2018 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 2mai 2018

A newsletter from a Canadian organization from Wednesday’s inbox.

May 2, 2018 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit
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Browse through more than 185 ground-breaking Pockets of Innovation in online learning from colleges and universities in Ontario, across Canada and around the world!

Explore nine themes reflecting the scope and focus of these innovations, and how they have made a difference to student learning, access and success:

  • Educational Design, Course and Resources
  • Diversity in Blended Learning
  • Student Access, Engagement and Flexibility
  • Supporting Student Success Online
  • OER and MOOCs
  • Options for Online Assessment
  • Faculty Development and Support
  • Models of Collaboration
  • Organizational Planning for Online Learning

Since 2011, Contact North | Contact Nord has interviewed over 200 innovators from colleges and universities and showcases these Pockets of Innovation on its teachonline.ca portal, which is visited by 275,000 faculty and instructors (and growing) each year.

Click here to browse the more than 185 ground-breaking Pockets of Innovation.

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Using ICT to Support Thesis Completion, Highlighting the Example of a Thesis Project to Develop a Tool for Online Language Learning for Immigrants, at Stockholm University, Sweden

The Department of Computer and Systems Science at Stockholm University in Sweden created SciPro, a tool for students preparing a thesis offering support and advice on topic selection, research, thesis requirements, self and peer assessment, communication, and use of technology. Thesis quality showed considerable improvement. One thesis project on helping immigrants with online language learning is detailed.

Read about the project here

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Explore the Trends & Developments in Digital Learning Policy

Let’s Engage in a Much-Needed Worldwide Discussion on the Need for and Best Use of Digital Learning Policy highlights existing policies, options, challenges and examples of implementation that offer a foundation for discussion, debate and development of policies reflecting the unique needs of online learning.

Read the full story here 

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Open Educational Resources (OER): A Reality Check

Contact North | Contact Nord’s special series of 11 Insight Reports on the latest topics and trends in online and distance learning from leading experts around the world is now available on teachonline.ca

As the Open Educational Resources (OER) movement gains considerable attention and traction, we are left wondering what is the current state of OER? This Insight Report highlights what progress has been made and what challenges and barriers still remain.

Read the full report here

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Searchable Directory of 65+ Open Universities Worldwide

Throughout the world, more than 65 open universities provide open and equal access to education. Open universities do not require any formal education or credentials to be admitted. They have a common commitment to open access to quality learning and student success.

Use the directory to search location, contact information, delivery modes, enrolment and more!

Search the directory 

CNEN16042018e.jpg New Additions!

Must-Read Books on Online Learning features books and articles that may be of interest to all those involved in the expansion and improvement of online learning.

For Faculty & Instructors 

Visual Design for Online Learning 

For Instructional Designers 

Designing Bots – Creating Conversational Experiences

For Policy Makers and Administrators 

Public Policy and Higher Education: Reframing Strategies for Preparation, Access, and College Success

Explore All Must-Read selections 

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CNIE-RCIÉ 2018
Diversities of Learning and Learners: What’s in our Natures


May 15-17, 2018
Laurentian University, Sudbury, Ontario

This three-day conference explores the rich diversities of learning and those of our learners, with themes such as identity and education, sustainable environment, technology, and humanizing the learning experience.

Join education professionals and graduate students from K-12, post-secondary, private and government sectors, colleagues from across Canada and around the world.

Visit https://www3.laurentian.ca/cnie-rcie/ for more information and to register

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Advancing Learning Conference

May 23-25, 2018 – London, Ontario

Fanshawe College invites you to what will be an engaging and inspirational conference designed to promote and present the best in technology-enabled teaching and learning in the Ontario college system. Join with colleagues from May 23 to 25, 2018, at Fanshawe College in London, Ontario, and learn first-hand from practicing educators about a host of topics related to educational technology, digital tools, digital learning environments, and student engagement.

Visit www.AdvancingLearning.ca/2018 for more information and to register.

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Most Popular Links onteachonline.ca
  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor
  2. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World
  3. Developing Hybrid MOOCs to Serve Diverse Learners at Karlstads University, Sweden
  4. Tools and Trends
  5. Let’s Engage in a Much-Needed Worldwide Discussion on the Need for and Best Use of Digital Learning Policy
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Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.

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Le 2 mai 2018 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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Familiarisez-vous avec plus de 185 grappes d’innovation en apprentissage en ligne offertes par des collèges et universités en Ontario, au Canada et partout dans le monde

Parcourez neuf thèmes qui témoignent de l’apport et de l’envergure de ces innovations, et de l’impact qu’elles ont eu sur l’apprentissage, l’accessibilité et la réussite scolaire :

  • L’approche pédagogique, l’élaboration de cours et les ressources éducatives
  • La diversité en matière d’apprentissage mixte
  • L’étudiante et étudiant face aux enjeux d’accessibilité, de flexibilité et de son engagement
  • L’appui à la réussite scolaire en ligne
  • Les ressources éducatives libres et les cours en ligne ouverts à tous
  • Les modes d’évaluation en ligne
  • La formation et l’appui pour les enseignantes et enseignants
  • Les modèles de collaboration
  • La planification organisationnelle dans un contexte d’apprentissage en ligne

Depuis 2011, Contact North | Contact Nord a mené plus de 200 entrevues auprès d’innovateurs collégiaux et universitaires. Les grappes d’innovation sont disponibles sur son portail teachonline.ca – un outil consulté chaque année par un nombre toujours grandissant (275 000 +) d’éducateurs et d’éducatrices.

Cliquez pour consulter les quelque 185 grappes d’innovation d’avenir.

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L’emploi des TIC en appui à la rédaction de thèse : l’exemple d’un projet de thèse à l’Université de Stockholm (Suède) qui a permis l’élaboration d’un outil d’apprentissage numérique des langues pour les personnes immigrantes 

Le département des sciences informatiques et des systèmes de l’Université de Stockholm (Suède) a conçu SciPro, un outil destiné aux étudiantes et étudiants auteurs de thèses. SciPro leur procure un soutien et des conseils pour le choix de sujet, quant aux méthodes de recherche et par rapport aux prérequis d’une thèse. Il les accompagne également en matière d’autoévaluation et d’évaluation par les pairs, quant aux exigences de communication et en ce qui concerne l’usage des technologies. À l’aide de cet outil, d’importantes améliorations ont été observées dans la qualité des thèses produites. Un projet de thèse portant sur l’appui accordé aux personnes immigrantes dans l’apprentissage en ligne des langues est analysé.

Cliquez pour en savoir davantage 

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Explorer les tendances et les développements en lien avec les politiques d’apprentissage en ligne

L’ouvrage Let’s Engage in a Much-Needed Worldwide Discussion on the Need for and Best Use of Digital Learning Policy recense les politiques courantes et porte un regard sur les choix d’avenir qui s’offrent. Tout en présentant une analyse des défis actuels, le texte évoque aussi des pistes porteuses de mise en œuvre. L’ouvrage est donc un outil essentiel pouvant stimuler le débat et l’échange d’idées à la faveur de politiques qui répondent aux exigences particulières de l’apprentissage en ligne. 

Lire le texte intégral ici 

CNFR17042018c.jpg Ressources éducatives libres (REL) : vérification rapide des faits

La série spéciale de 11 Rapports de perspectives produite par Contact North | Contact Nord sur les plus récents enjeux et tendances en matière d’apprentissage en ligne et à distance, préparés par d’éminents experts à travers le monde, est maintenant disponible sur teachonline.ca

Le mouvement en faveur des ressources éducatives libres (REL) gagne des adeptes et s’attire de plus en plus l’attention. Devant cette tendance lourde, nous devons nous interroger quant à l’état actuel des REL. Ce Rapport de perspective met en relief les progrès accomplis et porte un regard sur les obstacles et les défis qui sont à venir.

Lire le rapport intégral ici

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Un répertoire de recherche comprenant plus de 65 universités ouvertes dans le monde
À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d’avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s’inscrire et être admis. Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.

Un répertoire adapté en fonction de la recherche par emplacement, coordonnées, modes de prestation, inscriptions et encore plus! 

Explorer le répertoire

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Nouveaux ajouts!
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.À l’intention du personnel enseignant 

Le design visuel et l’apprentissage en ligne

À l’intention des concepteurs pédagogiques 

La conception de robots logiciels (bots) pour favoriser un dialogue accru

À l’intention des cadres et des responsables des politiques

Les politiques publiques et l’enseignement supérieur : repenser les stratégies destinées à la préparation, à l’accessibilité et à la réussite collégiale

Consultez l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

 
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CNIE-RCIÉ 2018

Diversité des études et des étudiant.e.s :
ce qui est dans nos natures

Du 15 au 17 mai 2018
Université Laurentienne, Sudbury, Ontario

En abordant des thèmes tels que l’identité et l’éducation, le développement durable, la technologie et l’humanisation de l’expérience d’apprentissage, cette conférence de trois jours porte un regard sur l’inestimable pluralité des modes d’apprentissage et la riche diversité des apprenantes et des apprenants.

Joignez-vous à des professionnels du domaine de l’éducation, à des étudiantes et étudiants aux études supérieures, à des collègues venus de partout au Canada et dans le monde qui sont issus de secteurs multiples : maternelle au secondaire, postsecondaire, secteurs publics et privés.

Pour plus d’information et pour vous inscrire :  https://www3.laurentian.ca/cnie-rcie/?lang+fr 

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Conférence sur l’apprentissage de pointe

Du 23 au 25 mai 2018
London, Ontario

Le Fanshawe College vous convie à une conférence des plus stimulante et engageante, conçue pour faire connaître et mettre en valeur les meilleures pratiques du réseau collégial ontarien en matière d’apprentissage et de formation rendus possibles grâce à la technologie. Du 23 au 25 mai 2018, soyez au Fanshaw College de London (Ontario) pour rencontrer et échanger avec des éducateurs œuvrant dans des secteurs liés aux technologies éducatives, aux outils numériques, aux environnements d’apprentissage numériques et, d’autres, qui interviennent en matière de participation étudiante.

Pour plus d’information et pour vous inscrire :  www.AdvancingLearning.ca/2018   

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