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August 10, 2018

Online Learning News – August 8, 2018 / Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 8 août 2018

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August 8, 2018 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us La version française suit
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Learn More about Canada’s Only Directory of Online Learning Researchers!

Search the profiles of 115+ researchers who share a common commitment to improving the online learning experience for students. Their research explores topics such as strategies for student engagement, design principles, learning motivation, success and support. They work as sole researchers or in small teams, often partnering with researchers from other institutions. Each profile features the researcher’s interests, key collaborators, institutional information and the top 3 cited publications in the past 5 years.

Access the Contact North I Contact Nord Searchable Directory

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Selected Pockets of Innovation Now Available in French and Spanish

The 24 Selected Pockets of Innovation Pockets available in French and Spanish are organized in 8 key topics, with one topic offering examples of Exploring Technological Options. The English-language version of the Pockets featured under this heading can be read at Athlone Institute of Technology, IrelandDublin City University, Ireland, and Norwegian University of Science and Technology, Norway

For access to All Selected Pockets of Innovation in French, click here.

For access to All Selected Pockets of Innovation in Spanish, click here

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How Do-It-Yourself Technology is Enhancing the Learning Experience for Music Students at Humber College in Toronto, Canada

The School of Creative and Performing Arts at Humber College in Toronto offers its music students an array of face-to-face classroom courses, including one with a hybrid segment. A professor addressed the challenges faced by students learning the theoretical and practical elements of performance by crafting new instructional tools using technology and some common household items.

Full Story 

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Online Course Design is a Discipline and Process…

Designing online courses offers new opportunities to integrate student engagement, interaction, feedback, as well as student and instructor presence and contributions. This is not always easy, but numerous guidelines and examples can offer inspiration and direction.

Read How to Design Meaningful and Engaging Experiences for Online Learners

CNEN16042018e.jpg Must-Read Books on Online Learning
features books and articles that may be of interest to all those involved in the expansion and improvement of online learning.
For Faculty & Instructors 

From Books to MOOCs? Emerging Models of Learning and Teaching in Higher Education

For Instructional Designers

Open Education: from OERs to MOOCs

For Policy Makers and Administrators

Closing the Opportunity Gap: Identity-Conscious Strategies for Retention and Student Success

Explore All Must-Read Selections  

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Now Open!

Technology Enabled Seminar & Showcase (TESS) 2018 Call for Presentations

November 12-13, 2018
Toronto, Ontario

eCampusOntario is pleased to invite you to submit a presentation proposal for TESS 2018. Topics will align with one or more of the six Empowered Educator conference tracks: Curator, Collaborator, Teacher for Learning, Experimenter, Scholar and Technologist.

Learn more about this call for presentations, including how you can submit yours, here.

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Most Popular Links onteachonline.ca
  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World 
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor
  3. Tools and Trends
  4. Teaching & Learning in a Digital Age: New Understanding of Quality
  5. Training Opportunities
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Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policy makers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.

Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list.

Contact North | Contact Nord
1139 Alloy Drive, Suite 104
Thunder Bay, Ontario P7B 6M8
807-344-1616
oln@contactnorth.ca

 
Le 8 août 2018 | Voir en ligne | Archiver | Souscrire | Contactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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Apprenez-en davantage sur le seul répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne au Canada!

Consultez les profils de 115 chercheurs et plus qui ont en commun leur engagement à améliorer l’expérience d’apprentissage de la clientèle étudiante. Leurs champs de recherches explorent des sujets comme les stratégies d’engagement étudiant, les principes de design, la motivation d’apprentissage, la réussite et le soutien. Ils et elles travaillent de façon indépendante ou en équipes réduites et souvent en partenariat avec des chercheurs d’autres institutions. Vous trouverez dans chaque profil les intérêts du chercheur, ses collaborations clés, de l’information sur l’institution pour laquelle il ou elle travaille et les trois plus importantes publications citées au cours des cinq dernières années.

Cliquez ici pour accéder au répertoire interrogeable de Contact North I Contact Nord

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Une sélection de grappes d’innovation est maintenant offerte en français et en espagnol

Les 24 grappes d’innovation de choix maintenant offertes en français et en espagnol sont regroupées selon huit dossiers clés, dont un qui propose des exemples de L’exploration des options technologiques. La version française des grappes présentées sous cette rubrique peut être consultée à l’Athlone Institute of Technology en IrlandeDublin City University en Irlande, et La Norwegian University for Science and Technology en Norvège

Cliquez ici pour accéder à toutes les grappes d’innovation de choix qui sont offertes en français 

Cliquez ici pour accéder à toutes les grappes d’innovation de choix qui sont offertes en espagnol 

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Au Humber College situé à Toronto au Canada, l’autoapplication technologique enrichit l’expérience d’apprentissage des étudiantes et étudiants en musique 

La School of Creative and Performing Arts (École des arts créatifs et du spectacle) au Humber College à Toronto offre à ses étudiantes et étudiants en musique une gamme de cours en face-à-face donnés dans des salles de classe, y compris un cours incluant un segment hybride. Afin de relever les défis auxquels font face les groupes étudiants pour assimiler les éléments théorétiques et pratiques en matière de performance, un professeur de ce collège a mis au point de nouveaux outils didactiques en utilisant la technologie et quelques articles ménagers.

Lire l’histoire complète 

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La conception de cours en ligne est à la fois une discipline et un processus

La conception de cours en ligne présente de nouvelles façons d’intégrer à la fois l’engagement étudiant, les interactions, la présence et la contribution des étudiants et étudiantes et des enseignants et enseignantes.  La chose n’est pas toujours anodine, mais de nombreux exemples et conseils peuvent être des sources d’inspiration et d’orientation.

Cliquez ici pour mieux concevoir des expériences d’apprentissage en ligne pertinentes et engageantes

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Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.À l’intention du personnel enseignant 

From Books to MOOCs? Emerging Models of Learning and Teaching in Higher Education(Des manuels aux cours en ligne ouverts à tous (MOOCs) – modèles émergents d’apprentissage et d’enseignement en éducation supérieure)

À l’intention des concepteurs pédagogiques

Open Education: from OERs to MOOCs(Éducation ouverte : des ressources éducatives libres aux cours en ligne ouverts à tous)

À l’intention des cadres et des responsables des politiques

Closing the Opportunity Gap: Identity-Conscious Strategies for Retention and Student Success (Combler le fossé des opportunités : des stratégies conscientes de l’identité pour favoriser la rétention et la réussite scolaire)

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne 

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Maintenant ouvert!

Séminaire et vitrine sur l’apprentissage assisté par la technologie (SVAT-TESS)
Appel de propositions 2018

Les 12 et 13 novembre 2018
Toronto (Ontario)

eCampusOntario vous invite à soumettre une proposition de contenu pour SVAT-TESS 2018. Les sujets traités correspondront à une ou plus des six thématiques de conférences de l’éducateur inspiré : conservateur, collaborateur, enseignant pour l’apprentissage, érudit et technologue.  

Pour en savoir davantage sur cet appel de propositions et comment soumettre la vôtre, cliquez ici.

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Les liens les plus populaires du portail teachonline.ca
  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World(Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde)
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence
  3. Tools and Trends (Les outils et les tendances)
  4. Teaching & Learning in a Digital Age: New Understanding of Quality(L’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique : une nouvelle interprétation de la qualité)
  5. Training Opportunities (Les ressources et les occasions de formation)
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Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.

Vos collègues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous à notre liste de diffusion.

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1139, promenade Alloy, bureau 104
Thunder Bay (Ontario) P7B 6M8
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