Virtual School Meanderings

January 3, 2014

[CNIE-L] CJLT: New Issue Published | RCAT : nouveau numero

From today’s inbox…

Dear Readers:

The Canadian Journal of Learning and Technology has just published its latest issue at .  We invite you to review the Table of Contents here and then visit our Web site to review articles and items of interest.

Thank you for the continuing interest in our work.  Jenna Kelland (


Chers lectures,

Le numéro plus récent de la Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie est maintenant disponible au .  Vous trouverez ci-dessous la table des matières.  Nous vous invitons à visiter le site Web pour lire les articles et les autres choses.

Nous vous remercions pour votre intérêt à notre revue.  Jenna Kelland (


Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
Vol 39, No 4 (2013)
Table of Contents / Table des matières

Editorial / Éditorial
Heather Kanuka

The reality of assessing ‘authentic’ electronic portfolios: Can electronic portfolios serve as a form of standardized assessment to measure literacy and self-regulated learning at the elementary level?  / L’évaluation d’e-portfolio «authentiques».
Eva Mary Bures, Alexandra Barclay, Philip C. Abrami, Elizabeth J. Meyer

Shifting Views: Exploring the Potential for Technology Integration in Early Childhood Education Programs  /  Changement d’opinion: Exploration du potentiel d’intégration de la technologie dans les programmes d’éducation de la petite enfance
Beverlie Dietze, Diane Kashin

Student Perceptions of Using Tablet Technology in Post-Secondary Classes  / Perceptions des étudiants quant à l’utilisation des tablettes électroniques dans les classes universitaires
Colin F. Mang, Leslie J. Wardley

Examining Informal Learning using Mobile Devices in the Healthcare Workplace /  Examen de l’apprentissage informel par l’utilisation d’appareils mobiles dans le milieu des soins de santé
Dorothy (Willy) Fahlman

Learning Analytics: Readiness and Rewards  /  L’analyse de l’apprentissage : état de préparation et récompenses
Norm Friesen

Using Tablet Computers with Elementary School Students with Special Needs: The Practices and Perceptions of Special Education Teachers and Teacher Assistants / Utilisation des tablettes électroniques avec des enfants d’école primaire à besoins spéciaux
Genevieve Marie Johnson

***Messages are posted in the language received.***
***Les messages sont affichés dans la langue dans laquelle nous les avons reçus.***
Twitter = @cnie_rcie
Facebook = CNIE-RCIÉ

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