Virtual School Meanderings

April 19, 2013

[Eurodl] New Articles Published In EURODL – April 2013

No K-12 focused items, but some of these open access articles may be useful.

Fresh Articles – April 2013

Dear EURODL subscriber,

We kindly inform you that new articles have been accepted for publication recently. Take a look at the newly published articles:

In case you like these and previous articles at EURODL, feel free to recommend them for reading to your colleagues on your social networking account by clicking at the “Share” button above the article’s title.

We are announcing with great pleasure the two excellent keynote speakers at the EDEN 2013 Annual Conference in Oslo, Sugata Mitra (an interview with him can be read here) and Sir Ken Robinson. You are kindly invited to check the other reputable key speakers, as well.

The conference programme will soon be available at the website. The registration is open, please, check the details at this page..

Feel free to contact us in case you have any inquiries.

Kind regards,

Anna Wagner

If you would like to be removed from our mailing list, follow the link on the bottom of this letter.

EURODL – European Journal of Open, Distance and E-learning
E-mail: secretariat@eurodl.org
Web: http://www.eurodl.org

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April 9, 2013

[CNIE-L] CJLT: New Issue Published | RCAT : nouveau numero

From yesterday’s inbox…  No K-12 online learning focused item, but several that may be of interest to the community.

Dear Readers:

The Canadian Journal of Learning and Technology has just published its latest issue at http://www.cjlt.ca .  We invite you to review the Table of Contents here and then visit our Web site to review articles and items of interest.

Thank you for the continuing interest in our work.  Jenna Kelland (cjlt@ualberta.ca)

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Chers lectures,

Le numéro plus récent de la Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie est maintenant disponible au http://www.cjlt.ca .  Vous trouverez ci-dessous la table des matières.  Nous vous invitons à visiter le site Web pour lire les articles et les autres choses.

Nous vous remercions pour votre intérêt à notre revue.  Jenna Kelland (cjlt@ualberta.ca)

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Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
Vol 39, No 2 (2013)
Table of Contents / Table des matières
http://cjlt.csj.ualberta.ca/index.php/cjlt/issue/view/81

CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT
Norm Friesen, Erika Smith

Invited Editorial / Éditorial invité
Andrew Feenberg

Articles

Mobile knowledge, Karma points and digital peers:  The tacit epistemology and linguistic representation of MOOcs / Savoir mobile, points de karma et pairs numériques : l’entreprise tacite et la représentation linguistique des MOOC.
Lisa Rafferty Portmess

Online education:  A science and technology studies perspective / Éducation en ligne : perspective des études en science et technologie
Edward Hamilton, Norm Friesen

Lost in lifeworld:  Technology help seeking and giving on diverse, post-secondary campuses / Perdu dans le monde vécu : solliciter et fournir une aide technologique dans les institutions postsecondaires marquées par la diversité
Derek Tannis

Shape shifting smart phones:  Riding the waves in education / Téléphones intelligents à géométrie variable : leur mise à profit en éducation supérieure
Peggy Jubien

An inquiry into educational technologists’ conceptions of their philosophies of teaching and technology / Enquête sur les conceptions philosophiques de l’enseignement et de la technologie élaborées par les technologues de l’éducation
Heather Kanuka, Erika Smith, Jennifer Kelland

 

March 19, 2013

[CNIE-L] CJLT Special Issue Call for contributions | RCAT numéro spécial – Appel à contributions

From yesterday’s inbox…

Hello Members:  Please attached a call for contributions to a special issue of CJLT on “ICT-Mediated Language Task in CALL”.  The deadline is 2 August 2013.

Chers membres,  vous trouverez ci-joint un appel à contributions au numéro spécial de la RCAT sur « La tâche langagière médiatisée par les TIC en ALAO ».  La date limite est le 2 août 2013.

CJLT_BilingualSpecialEdition2013_Call_EF

March 15, 2013

[CNIE-L] CJLT: New Issue Published | RCAT : nouveau numero

No K-12 online learning items, but a couple of articles that may be of interest to my readership…

Dear Readers:

The Canadian Journal of Learning and Technology has just published its latest issue at http://www.cjlt.ca .  We invite you to review the Table of Contents here and then visit our Web site to review articles and items of interest.

Thank you for the continuing interest in our work.  Jenna Kelland (cjlt@ualberta.ca)

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Chers lectures,

Le numéro plus récent de la Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie est maintenant disponible au http://www.cjlt.ca .  Vous trouverez ci-dessous la table des matières.  Nous vous invitons à visiter le site Web pour lire les articles et les autres choses.

Nous vous remercions pour votre intérêt à notre revue.  Jenna Kelland (cjlt@ualberta.ca)

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Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
Vol 39, No 1 (2013)
Table of Contents / Table des matières
http://cjlt.csj.ualberta.ca/index.php/cjlt/issue/view/80

Editorial / Éditorial
Heather Kanuka

Articles

A comparison of participation patterns in selected formal, non-formal, and informal online learning environments / Comparaison des modes de participation dans des environnements formels, non formels et informels d’apprentissage en ligne
Richard Schwier, Jennifer Seaton

Student satisfaction with blended and online courses based on personality type / Niveau de satisfaction des étudiants dans les cours hybrides et en ligne basé sur le type de personnalité
Doris U. Bolliger, Elizabeth A. Erichsen

Are they climbing the pyramid? Rating student-generated questions in a game design project / Grimpent-ils la pyramide? Évaluation des questions produites par les étudiants dans un projet de conception de jeux
Jason Paul Siko

Course design using an authentic studio model / Restructuration de cours au moyen d’un authentique modèle de studio de design
Jay R. Wilson

Collaboration indices for monitoring potential problems in online small groups / Indicateurs de collaboration pour diagnostiquer des problèmes potentiels dans de petits groupes en ligne
Namsook Jahng


***Messages are posted in the language received.***
***Les messages sont affichés dans la langue dans laquelle nous les avons reçus.***
CNIE | RCIÉ www.cnie-rcie.ca
Twitter = @cnie_rcie
Facebook = CNIE-RCIÉ

March 13, 2013

[Eurodl] New Articles In EURODL – March 2013

Also from yesterday’s inbox…  No K-12 online learning items…

Fresh Articles – March 2013

Dear EURODL subscriber,

We kindly inform you that new articles have been accepted for publication recently. Take a look at the newly published articles:

In case you like these and previous articles at EURODL, feel free to recommend them for reading to your colleagues on your social networking account by clicking at the “Share” button above the article’s title.

We would like to kindly inform that the registration for the EDEN 2013 Annual Conference in Oslo, 12-15 June “The Joy of Learning – Enhancing Learning Experience and Quality” is open. Please, check the details here.

Feel free to contact us in case you have any inquiries.

EURODL – European Journal of Open, Distance and E-learning
E-mail: secretariat@eurodl.org
Web: http://www.eurodl.org

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