For my Francophone colleagues…
- Abgrall, J.-P. (2012). Stimuler la mémoire et la motivation des élèves Une méthode pour mieux apprendre. Issy-Les-Moulineaux (France) : ESF. Consulter <
http://www.crifpe.ca/publications/view/11452/v_1
>- Chalvin, D. (2012). Histoire des courants pédagogiques Encyclopédie des pédagogies pour adultes – Tome 1. Issy-Les-Moulineaux (France) : ESF. Consulter <
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>- Desaulniers, M.-P. & Jutras, F. (2012). L’éthique professionnelle en enseignement, fondements et pratiques - 2e édition. Québec, Québec : Presses de l’Universite du Quebec. [Profession] Consulter <
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>- Paquay, L. (2012). Former des enseignants professionnels, quelles stratégies? quelles compétences?. Bruxelles : De Boeck. [Formation] Consulter <
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- Gicali, M.-J. (2012). Éducation à la paix au primaire : étude des récits des pratiques des enseignants. Thèse de doctorat inédite, UQAM, Montréal. Consulter <
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>- Legault, A. (2012). Autogestion et représentation graphique des progrès des élèves dans un contexte de didactique de précision. Thèse de doctorat inédite, UQAM, Montréal. Consulter <
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>- Ngono, M. (2012). Intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement secondaire au Cameroun: point de vue des enseignantes et enseignants des collèges et lycées de la ville de Yaoundé. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec. Consulter <
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>- Ross, M. (2012). Les compétences de directions d’école efficace – Études de cas dans deux écoles secondaires québécoises. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec. Consulter <
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- Conseil des ministres de l’éducation (Canada) (2012). L’éducation en vue du développement durable dans les facultés d’éducation au Canada. Toronto : Conseil des ministres de l’éducation (Canada. Consulter <
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>- Jensen, B., Sandoval-Hernández, A., Knoll, S. & Gonzalez, E. J. (2012). The Experience of New Teachers – Results from TALIS 2008. Paris : OECD. Consulter <
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>- Springer, M. G., Pane, J. F., Le, V.-N., McCaffrey, D. F., Freeman Burns, S., Hamilton, L. S. et al. (2012). No Evidence That Incentive Pay for Teacher Teams Improves Student Outcomes Results from a Randomized Trial. Santa Monica (Californie) : Rand. Consulter <
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>- Tor, H. (2012). Enseignants débutants ∙ Rapport sur l’exercice de cartographie sur internet 2012. Bruxelles : Internationale de l’éducation. Consulter <
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- Bulletin HEP-Bejune Enjeux pédagogiques (19) 2012 Consulter <
http://crifpe.ca/revues/view/1118
>- Cahiers pédagogiques (498) 2012 Consulter <
http://crifpe.ca/revues/view/1117
>- Le point en administration scolaire, 14 (4) 2012 Consulter <
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>- Teach Magazine 2012 Consulter <
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- The Alberta Journal of Educational Research, 58 (1) 2012 Consulter <
http://crifpe.ca/revues/view/1122
>- British Journal of Sociology of Education, 33 (3) 2012 Consulter <
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>- McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGil, 46 (3) 2012 Consulter <
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>- Revue des sciences de l’éducation, 37 (2) 2011 Consulter <
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- Dossier d’actualité Veille et Analyses, n° 75 mai 2012 : De l’architecture scolaire aux espaces d’apprentissage : au bonheur d’apprendre ? Consulter <
http://crifpe.ca/lettres/view/51
>- Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 74, avril 2012 : Architecture de l’information, architecture des connaissances Consulter <
http://crifpe.ca/lettres/view/50
>- Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 73, avril 2012 : Quels leaderships pour la réussite de tous les élèves ? Consulter <
http://crifpe.ca/lettres/view/49
>- Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 72, mars 2012 : Education au patrimoine : mémoire, histoire et culture commune Consulter <
http://crifpe.ca/lettres/view/48
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- 3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Bruxelles, Belgique, 2012-10-25 au 2012-10-28 Date limite d’appel à contributions : 2012-06-30 Consulter <
http://crifpe.ca/colloques/view/416
>- Colloque de l’ADMEE : Evaluation et autoévaluation, quels espaces de formation Consulter <
http://crifpe.ca/colloques/view/419
>- Northwest eLearning Conference Portland, Oregon, United States of America, 2012-10-17 au 2012-10-19 Date limite d’appel à contributions : 2012-07-31 Consulter <
http://crifpe.ca/colloques/view/417
>- Seventh Knowledge Globalization Conference-2012 Boston, United States of America, 2012-11-09 au 2012-11-10 Date limite d’appel à contributions : 2012-09-15 Consulter <
http://crifpe.ca/colloques/view/415
>
Les archives de la veille scientifique sont disponibles à l’adresse suivante:
http://crifpe.ca/veille
Responsable : Richard Croteau, richard.croteau-at-umontreal.ca
Cette veille scientifique est une réalisation du CRIFPE (www.crifpe.ca)
Directeur du Centre : Thierry Karsenti (www.thierrykarsenti.ca/)
